【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AC=CD.點E、F分別為邊BC、CD上的兩點,且∠EAF=∠CAD
(1)求證:∠D=∠ACB:
(2)求證:△ADF∽△ACE:
(3)求證:AE=EF.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)證明見解析.
【解析】
(1)根據(jù)平行四邊形性質(zhì)得出∠ACB=∠CAD,再利用等邊對等角可以得到∠D=∠CAD,進一步得出證明;
(2)根據(jù)兩組角對應相等的兩個三角形相等證明相似即可;
(3)根據(jù)△ADF∽△ACE得出對應邊成比例,然后進一步證明△EAF∽△CAD,所以∠EFA=∠D,最后進一步證明即可.
證明:(1)∵AC=CD,
∴∠D=∠CAD,
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴BC∥AD,
∴∠ACB=∠CAD,
∴∠D=∠ACB;
(2)∵∠EAF=∠CAD,
∴∠EAC=∠DAF,
又∵∠D=∠ACB,
∴△ADF∽△ACE:
(3)∵△ADF∽△ACE,
∴AD:AC=AF:AE,
∴AD:AF=AC:AE,
∵∠EAF=∠CAD,
∴△EAF∽△CAD,
∴∠EFA=∠D,
∴∠EAF=∠EFA,
∴EA=EF.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y1=的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象相交于點A(1,4)和B(﹣2,n).
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)請根據(jù)圖象直接寫出y1<y2時,x的取值范圍.
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【題目】如圖,正方形的邊長為6,點是邊的中點,連接與對角線交于點,連接并延長,交于點,連接交于點,連接。以下結(jié)論:①;②;③;④。其中正確的結(jié)論是( )
A.1B.2C.3D.4
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【題目】對某一個函數(shù)給出如下定義:若存在實數(shù),對于任意的函數(shù)值,都滿足,則稱這個函數(shù)是有界函數(shù),在所有滿足條件的中,其最小值稱為這個函數(shù)的邊界值.例如,下圖中的函數(shù)是有界函數(shù),其邊界值是1.
(1)分別判斷函數(shù)和是不是有界函數(shù)?若是有界函數(shù),求其邊界值;
(2)若函數(shù)的邊界值是2,且這個函數(shù)的最大值也是2,求的取值范圍;
(3)將函數(shù)的圖象向下平移個單位,得到的函數(shù)的邊界值是,當在什么范圍時,滿足?
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【題目】如圖,等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°.D為射線BC上一動點.連接AD,將線段AD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至點E,連接AE、DE.點M、N分別是AB、DE的中點,連接MN.
(1)如圖1,點D在線段BC上.
①猜想MN與AB的位置關系,并證明你的猜想;
②連接EB,猜想BE與BC的位置關系;
(2)在圖2中,若點D在線段BC的延長線上,BE與BC的位置關系是否改變?請你補全圖形后,證明你的猜想.
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+2ax+3a2+3(其中x是自變量),當x≥2時,y隨x的增大而增大,且-2≤x≤1時,y的最大值為9,則a的值為
A. 1或 B. -或 C. D. 1
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【題目】2017年9月,我國中小學生迎來了新版“教育部統(tǒng)編義務教育語文教科書”,本次“統(tǒng)編本”教材最引人關注的變化之一是強調(diào)對傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作的閱讀,某校對A《三國演義》、B《紅樓夢》、C《西游記》、D《水滸》四大名著開展“最受歡迎的傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作”調(diào)查,隨機調(diào)查了若干名學生(每名學生必選且只能選這四大名著中的一部)并將得到的信息繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)本次一共調(diào)查了 名學生;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)某班語文老師想從這四大名著中隨機選取兩部作為學生暑期必讀書籍,請用樹狀圖或列表的方法求恰好選中《三國演義》和《紅樓夢》的概率.
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【題目】如圖,正方形ABCD(四邊相等、四內(nèi)角相等)中,AD=5,點E、F是正方形ABCD內(nèi)的兩點,且AE=FC=4,BE=DF=3,則EF的平方為( 。
A.2B.C.3D.4
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