由8根火柴棒搭成s個(gè)正方形（如圖），你能移動(dòng)火柴棒（不減少火柴棒總數(shù)），使得新圖形的面積為這個(gè)正方形面積的一半嗎？
（答案不唯一）如圖所示：
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

提出問題：如圖，有一塊分布均勻的等腰三角形蛋糕（AB=BC，且BC≠AC），在蛋糕的邊緣均勻分布著巧克力，小明和小華決定只切一刀將這塊蛋糕平分（要求分得的蛋糕和巧克力質(zhì)量都一樣）．
背景介紹：這條分割直線即平分了三角形的面積，又平分了三角形的周長(zhǎng)，我們稱這條線為三角形的“等分積周線”．嘗試解決：
（1）小明很快就想到了一條分割直線，而且用尺規(guī)作圖作出．請(qǐng)你幫小明在圖1中畫出這條“等分積周線”，從而平分蛋糕．

（2）小華覺得小明的方法很好，所以自己模仿著在圖1中過點(diǎn)C畫了一條直線CD交AB于點(diǎn)D．你覺得小華會(huì)成功嗎如能成功，說出確定的方法；如不能成功，請(qǐng)說明理由．
（3）通過上面的實(shí)踐，你一定有了更深刻的認(rèn)識(shí)．請(qǐng)你解決下面的問題：若AB=BC=5cm，AC=6cm，請(qǐng)你找出△ABC的所有“等分積周線”，并簡(jiǎn)要的說明確定的方法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，在△ABC中，
（1）畫出BC邊上的高AD和中線AE；
（2）若∠B=43°，∠ACB=120°，求∠BAD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

作圖題：
（1）如圖：某通信公司要修建一座信號(hào)發(fā)射塔，要求發(fā)射塔到兩城鎮(zhèn)P、Q的距離相等，同時(shí)到兩條高速公路l1、l2的距離也相等．在圖上作出發(fā)射塔的位置．（不寫作法，保留作圖痕跡）

（2）由16個(gè)相同的小正方形拼成的正方形網(wǎng)格，現(xiàn)將其中的兩個(gè)小正方形涂黑（如圖）．請(qǐng)你用兩種不同的方法分別在圖中再將兩個(gè)空白的小正方形涂黑，使它成為軸對(duì)稱圖形．

（3）等邊三角形給人以“穩(wěn)如泰山”的美感，它具有獨(dú)特的對(duì)稱性．請(qǐng)你用三種不同的分割方法，將以下三個(gè)等邊三角形分別分割成四個(gè)等腰三角形．（在圖中畫出分割線，并標(biāo)出必要的角的度數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

P（x，y）點(diǎn)在第三象限，且P點(diǎn)到x軸的距離為3，到y(tǒng)軸的距離為2，則P點(diǎn)的坐標(biāo)為______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，兩條公路交匯于村莊A處，現(xiàn)在要修建一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，要求距離村莊100米，而且到兩條公路的距離相等，請(qǐng)畫出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的位置（不寫畫法，但必須保留作圖痕跡，1cm表示1m）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，l1、l2交于A點(diǎn)，P、Q的位置如圖所示，試確定M點(diǎn)，使它到l1、l2的距離相等，且到P、Q兩點(diǎn)的距離也相等．（用直尺和圓規(guī)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某市有A，B，C三處居民生活小區(qū)、一處購物超市P及兩處游樂場(chǎng)．已知三處居民生活小區(qū)及游樂場(chǎng)到購物超市的距離都相等，并且A，B兩處居民生活小區(qū)到游樂場(chǎng)的距離相等，試在下圖中確定游樂場(chǎng)的位置．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知直線l與l外的一點(diǎn)A，畫一個(gè)以點(diǎn)A為圓心的圓，使它與直線l相切（畫圖工具不限，保留畫圖痕跡）

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同步練習(xí)冊(cè)答案