【題目】平行四邊形ABCD的兩個(gè)頂點(diǎn)A、C在反比例函數(shù)(k0)圖象上,點(diǎn)B、D在x軸上,且B、D兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,AD交y軸于P點(diǎn)

(1)已知點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,3),求k的值及C點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)若APO的面積為2,求點(diǎn)D到直線AC的距離.

【答案】(1)k=6,C(﹣2,﹣3);(2)

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,3),平行四邊形ABCD的兩個(gè)頂點(diǎn)A、C在反比例函數(shù)(k0)圖象上,點(diǎn)B、D在x軸上,且B、D兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,可以求得k的值和點(diǎn)C的坐標(biāo);

(2)根據(jù)APO的面積為2,可以求得OP的長(zhǎng),從而可以求得點(diǎn)P的坐標(biāo),進(jìn)而可以求得直線AP的解析式,從而可以求得點(diǎn)D的坐標(biāo),再根據(jù)等積法可以求得點(diǎn)D到直線AC的距離.

試題解析:(1)點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,3),平行四邊形ABCD的兩個(gè)頂點(diǎn)A、C在反比例函數(shù)(k0)圖象上,點(diǎn)B、D在x軸上,且B、D兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,3=,點(diǎn)C與點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱,k=6,C(﹣2,﹣3),即k的值是6,C點(diǎn)的坐標(biāo)是(﹣2,﹣3);

(2)∵△APO的面積為2,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(2,3),2=,得OP=2,設(shè)過點(diǎn)P(0,2),點(diǎn)A(2,3)的直線解析式為y=ax+b,解得,即直線PC的解析式為,將y=0代入,得x﹣4,OP=4,A(2,3),C(﹣2,﹣3),AC==,設(shè)點(diǎn)D到AC的距離為m,S△ACD=S△ODA+S△ODC,解得,m=,即點(diǎn)D到直線AC的距離是

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【題目】如圖,長(zhǎng)方形OABC中,O為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為A6,0)、 C0,4),點(diǎn)B在第一象限.

(1)寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)和長(zhǎng)方形OABC的面積;

(2)若點(diǎn)D沿長(zhǎng)方形的邊從OCB運(yùn)動(dòng),若三角形OBD的面積是長(zhǎng)方形OABC的面積的三分之一, 求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?

(2)在練習(xí)過程中,守門員離開球門最遠(yuǎn)距離是多少米?

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A. x1=-2,x2=3

B. x1=-7,x2=-2

C. x1=3,x2=-2

D. x1=3,x2=8

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A. +10 B. ﹣20 C. ﹣3 D. +5

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【題目】某校為了解學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)抽取了一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,對(duì)他們一周的讀書時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:

讀書時(shí)間(小時(shí))

7

8

9

10

11

學(xué)生人數(shù)

6

10

9

8

7

則該班學(xué)生一周讀書時(shí)間的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( 。

A. 9,8 B. 9,9 C. 9.5,9 D. 9.5,8

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A. B. C. D.

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