【題目】某地區(qū)九年級學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測。隨機抽取其中25名學(xué)生的成績(滿分為100分),統(tǒng)計如下:
90,74,88,65,98,75,81,42,85,70,55,80,95,88,72,88,60,56,76,66,78,72,82,63,100.
(1)90分及以上為級,75—89分為級,60—74分為級,60分以下為級。請把下面表格補充完整:
等級 | ||||
人數(shù) | 8 |
(2)根據(jù)(1)中完成的表格,可知這組數(shù)據(jù)的極差是____,中位數(shù)是____,眾數(shù)是____.
(3)該地區(qū)某學(xué)校九年級共有1000名學(xué)生,如果60分及以上為及格,請估計該校九年級參加此次學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測有多少人及格?
(4)若要知道抽測中每一個等級的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比,應(yīng)選擇_____統(tǒng)計圖.
【答案】(1)4, 10,3;(2)58分,76分,88分;(3)估計九年級及格人數(shù)為880人;(4)扇形.
【解析】
(1)根據(jù)90分及以上為A級,75~89分為B級,60~74分為C級,60個以下為D級求解可得;
(2)根據(jù)以上表格中數(shù)據(jù)求解可得;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以樣本中及格人數(shù)所占比例即可得;
(4)根據(jù)三種統(tǒng)計圖的特點選擇即可得.
(1)補充表格如下:
等級 | A | B | C | D |
人數(shù) | 4 | 10 | 8 | 3 |
(2)根據(jù)以上表格中數(shù)據(jù)得:
極差為:100-42=58(分)
88分出現(xiàn)次數(shù)最多,故眾數(shù)為:88分;
把此組數(shù)據(jù)按大小排列為:42,55,56,60,63,65,66,70,72,72,74,75,76,78,80,81,82,85,88,88,88,90,95,98,100.在最中間的數(shù)據(jù)是76.
故中位數(shù)是76分.
(3)估計九年級及格人數(shù)為1000×=880(人);
(4)若要知道抽測中每一個等級的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比,應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計圖,
故答案為:扇形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在矩形ABCD中,AB=4,BC=2,點O在AB的延長線上,OB=,∠AOE=60°,動點P從點O出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿射線OE方向運動,以P為圓心,OP為半徑作⊙P,同時點Q從B點出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿折線B-C-D向點D運動,Q與D重合時,P,Q同時停止運動,設(shè)P的運動時間t秒.
(1)∠BOC= ,PA的最小值是 ;
(2)當⊙P過點C時,求⊙P的劣弧與線段OA圍成的封閉圖形的面積;
(3)當⊙P與矩形ABCD的邊所在直線相切時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+(a+2)x+2(a≠0)與x軸交于點A(4,0),與y軸交于點B,在x軸上有一動點P(m,0)(0<m<4),過點P作x軸的垂線交直線AB于點N,交拋物線于點M.
(1)求a的值;
(2)若PN:MN=1:3,求m的值;
(3)如圖2,在(2)的條件下,設(shè)動點P對應(yīng)的位置是P1,將線段OP1繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)得到OP2,旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<90°),連接AP2、BP2,求AP2+ BP2的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一位小朋友在粗糙不打滑的“”字形平面軌道上滾動一個半徑為的圓盤,如圖所示,與是水平的,與水平面的夾角為,其中,,.
(1)小朋友將圓盤從點滾到與相切的位置,此時圓盤的圓心所經(jīng)過的路線長為__________;
(2)小朋友將圓盤從點滾動到點,其圓心所經(jīng)過的路線長為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一平面直角坐標系中,反比例函數(shù)y(b≠0)與二次函數(shù)y=ax2+bx(a≠0)的圖象大致是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉鲑徫锏闹Ц斗绞礁佣鄻、便捷.某校?shù)學(xué)興趣小組設(shè)計了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動共調(diào)查了 人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數(shù)”是“ ”;
(3)在一次購物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進行支付,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l經(jīng)過A(6,0)和B(0,12)兩點,且與直線y=x交于點C,點P(m,0)在x軸上運動.
(1)求直線l的解析式;
(2)過點P作l的平行線交直線y=x于點D,當m=3時,求△PCD的面積;
(3)是否存在點P,使得△PCA成為等腰三角形?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)(k>0)的圖像交于A,B兩點,過點A做x軸的垂線,垂足為M,△AOM面積為1.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)在y軸上求一點P,使PA+PB的值最小,并求出其最小值和P點坐標.
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