已知等腰直角三角形ABC中,D為斜邊BC上一點(diǎn),過D點(diǎn)作DE⊥BC交AB于E,連接CE,F(xiàn)為CE中點(diǎn),連接AF、DF.
(1)求證:AF=DF;
(2)將圖①中△BDE繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,如圖②所示,取CE的中點(diǎn)F,連接AF、DF,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
(3)將圖①中△BDE繞B點(diǎn)旋轉(zhuǎn)任意角度,如圖③所示,再連接相應(yīng)的線段,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?通過觀察你還能得出什么結(jié)論?(均不要求證明)


解:(1)∵∠EAC=90°F為EC的中點(diǎn)
∴AF=EC
∵∠EDC=90°F為EC的中點(diǎn)
∴DF=EC
∴AF=DF;

(2)仍然成立
∵FG⊥BC,AC⊥BA
∴∠GFC=∠GAH=90°
∵∠C=∠ABC=45°
∴△GFC、△GAH、△BFH均為等腰直角三角形
∵F為EC的中點(diǎn)
∴EF=FG=FC
∵BF=FH
∴BF-EF=FH-FG
即BE=HG,易得△BDE≌△HAG
∴BD=AH
∵∠DBF=∠H=45°,BF=FH
∴△BDF≌△HAF
∴AF=DF;

(3)(1)的結(jié)論仍然成立.即AF=DF
還發(fā)現(xiàn)AF⊥DF.
分析:(1)要證明AF=DF,從圖上及已知條件很容易得出利用直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半得到結(jié)論.
(2)是一個(gè)結(jié)論猜想試題,根據(jù)第一問的結(jié)論和條件作出猜想,就要想法證明這兩條線段所在的三角形全等,圖中沒有全等三角形就要利用輔助線,利用45°角制造全等三角形解決問題.
(3)它是在前兩問的基礎(chǔ)上作出判斷.
點(diǎn)評:本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),全等三角形的運(yùn)用及輔助線的作法等多個(gè)知識點(diǎn),是一道綜合性較強(qiáng)的幾何題.每小問之間是步步加難,層層遞進(jìn).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等腰直角三角形外接圓半徑為5,則內(nèi)切圓半徑為(  )
A、5
2
+5
B、12
2
-5
C、5
2
-5
D、10
2
-10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,已知等腰直角三角形ABC的腰長為acm,矩形DEFG的相鄰兩邊分別與這個(gè)三角形的腰和斜邊相等,如果將這兩個(gè)圖形組合成一個(gè)圖形(要求有一條邊重合,并且除此之外,再無公共部分).
(1)請分別畫出各種不同的組合方式(可畫示意圖).
(2)△ABC的直角頂點(diǎn)A到矩形各頂點(diǎn)的距離中,共有幾種不同的距離?哪種組合中的哪個(gè)距離最長,為什么?
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知等腰直角三角形OAB的頂點(diǎn)A在x軸的正半軸上,直角頂點(diǎn)B恰好落在雙曲線y=
k
x
(x>0)
上,且OB=2
2
,求雙曲線y=
k
x
(x>0)
的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知等腰直角三角形ABC的直角邊長與正方形MNPQ的邊長均為20cm,AC與MN在同一條直線上,開始時(shí)點(diǎn)A與點(diǎn)N重合,讓△ABC以2cm/s的速度向左運(yùn)動,最終點(diǎn)A與點(diǎn)M重合,求重疊部分的面積ycm2與時(shí)間ts之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等腰直角三角形ABC,斜邊AB的長為2.以AB所在直線為x軸,AB的垂直平分線為y軸建立直角坐標(biāo)系,則點(diǎn)C的坐標(biāo)是( 。

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