由n個(gè)大小相同的小正方形搭成的幾何體的主視圖和左視圖如圖所示，則n的最大值為（　�。�

　 A． 11 B． 12 C． 13 D． 14


C

考點(diǎn)： 由三視圖判斷幾何體． 

分析： 根據(jù)所給出的圖形可知這個(gè)幾何體共有2層，3列，先看第一層正方體可能的最多個(gè)數(shù)，再看第二層正方體的可能的最多個(gè)數(shù)，相加即可．

解答： 解：根據(jù)主視圖和左視圖可得：

這個(gè)幾何體有2層，3列，最底層最多有3×3=9個(gè)正方體，第二層有4個(gè)正方體，

則搭成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)最多是9+4=13個(gè)；

故選C．

點(diǎn)評(píng)： 此題考查了有三視圖判斷幾何體，關(guān)鍵是根據(jù)主視圖和左視圖確定組合幾何體的層數(shù)及列數(shù)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)的圖象在第一象限的一支曲線上有一點(diǎn)A（a，c+1），在該函數(shù)圖象的另外一支上有點(diǎn)B（b，c），則關(guān)于一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根x1，x2判斷正確的是（　�。�

A．0＜x1+x2＜1，x1•x2＞0   B．x1+x2＜0，x1•x2＞0 

C．x1+x2＞1，x1•x2＞0      D．x1+x2與x1•x2的符號(hào)都不確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


貴陽(yáng)數(shù)博會(huì)于2015年5月26日至29日在貴陽(yáng)國(guó)際會(huì)議展覽中心舉行，貴陽(yáng)副市長(zhǎng)劉春成介紹在近兩年簽約投資額已經(jīng)超過(guò)了1.4×103多億元．1.4×103這個(gè)數(shù)可以表示為（　�。�

　 A． 14 B． 140 C． 1400 D． 14000

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某商場(chǎng)為了吸引顧客，設(shè)置了兩種促銷方式．一種方式是：讓顧客通過(guò)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)獲得購(gòu)物券．規(guī)定顧客每購(gòu)買(mǎi)100元的商品，就能獲得一次轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì)，如果轉(zhuǎn)盤(pán)停止后，指針正好對(duì)準(zhǔn)100元、50元、20元的相應(yīng)區(qū)域，那么顧客就可以分別獲得100元、50元、20元購(gòu)物券，憑購(gòu)物券可以在該商場(chǎng)繼續(xù)購(gòu)物；如果指針對(duì)準(zhǔn)其它區(qū)域，那么就不能獲得購(gòu)物券．另一種方式是：不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，顧客每購(gòu)買(mǎi)100元的商品，可直接獲得10元購(gòu)物券．據(jù)統(tǒng)計(jì)，一天中共有1000人次選擇了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的方式，其中指針落在100元、50元、20元的次數(shù)分別為50次、100次、200次．

（1）指針落在不獲獎(jiǎng)區(qū)域的概率約是多少？

（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明選擇哪種方式更合算？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)實(shí)數(shù)中，是無(wú)理數(shù)的是（　�。�

　 A． 0 B． ﹣3 C．  D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AB是⊙O的直徑，BD，CD分別是過(guò)⊙O上點(diǎn)B，C的切線，且∠BDC=110°．連接AC，則∠A的度數(shù)是　　°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


居民區(qū)內(nèi)的“廣場(chǎng)舞”引起社會(huì)關(guān)注，小明想了解本小區(qū)居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法，進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，把居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法分為四個(gè)層次：A．非常贊同；B．贊同但要有時(shí)間限制；C．無(wú)所謂；D．不贊同．并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù)為　 　；

（2）估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法表示贊同（包括A層次和B層次）的大約有多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


不等式組的解集是，則的取值范圍是

A．   B．   C．   D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列計(jì)算正確的是（　�。�

　 A． 3a2+a2=3a4 B． 8xy﹣7xy=xy

　 C． 3x2y﹣xy2=2x2y D． 3a+b=3ab

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