16.(1)解方程:x2+4x-5=0
(2)解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{2}x-1≥1}\\{\frac{1}{2}x-1≤2}\end{array}\right.$.

分析 (1)依據(jù)因式分解法解一元二次方程的一般步驟:①移項(xiàng)使方程的右邊化為零;②將方程的左邊分解為兩個(gè)一次因式的乘積;③令每個(gè)因式分別為零得到兩個(gè)一元一次方程;④解這兩個(gè)一元一次方程,它們的解就都是原方程的解;
(2)先求出其中各不等式的解集,再求出這些解集的公共部分.

解答 解:(1)左邊因式分解,得:(x-1)(x+5)=0,
∴x-1=0或x+5=0,
解得:x=1或x=-5;
(2)解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{2}x-1≥1}&{①}\\{\frac{1}{2}x-1≤2}&{②}\end{array}\right.$,
解不等式①,得:x≥4,
解不等式②,得:x≤6,
∴不等式組的解集為:4≤x≤6.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查因式分解法解一元二次方程和解不等式組的能力,熟練掌握觀察方程的特點(diǎn)選擇合適方法和正確求出每個(gè)不等式的解集是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.已知:在?ABCD中,∠BAD=45°,AB=BD,E為BC上一點(diǎn),連接AE交BD于F,過點(diǎn)D作DG⊥AE于G,延長DG交BC于H

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(2)如圖2,連接FH,求證:∠AFB=∠HFB;
(3)如圖3,連接AH交BF于M,當(dāng)M為BF的中點(diǎn)時(shí),請(qǐng)直接寫出AF與FH的數(shù)量關(guān)系.

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1.某藝術(shù)類學(xué)校進(jìn)行繪畫特長生的招生工作,每名考生需要參加“素描”“色彩”“速寫”三個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試,三個(gè)項(xiàng)目的滿分均為100分,“素描”“色彩”“速寫”按照4:4:2的比例計(jì)算得到選手最終成就,現(xiàn)有20名考生報(bào)名參加測(cè)試,測(cè)試結(jié)束后,考生的素描成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?br />88,85,90,99,86,68,94,98,78,97
96,93,89,94,89,85,80,95,89,77
請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù),解決下列問題:
(1)補(bǔ)全下面考生素描成績的表格(每組數(shù)據(jù)含最小值不含最大值)和頻數(shù)分布直方圖;
分組人數(shù)(頻數(shù))
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70-80
80-909
90-100
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(2)如表為甲、乙兩名選手比賽成績的記錄表,現(xiàn)要在甲、乙二人中錄取一名,請(qǐng)通過計(jì)算得出誰最終被錄取.
           項(xiàng)目
          成績
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8.國家規(guī)定體質(zhì)健康狀況分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四種等級(jí).為了了解某地區(qū)10000名初中學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,某校數(shù)學(xué)興趣小組從該地區(qū)七、八、九年級(jí)隨機(jī)抽取了共500名學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析,他們對(duì)其中體質(zhì)健康為優(yōu)秀的人數(shù)做了以下分析:

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5.根據(jù)某研究中心公布的近幾年中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告的部分相關(guān)數(shù)據(jù),繪制的統(tǒng)計(jì)圖表如下:

根據(jù)以上信息解答下列問題:(精確到0.01)
(1)直接寫出扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值;
(2)求從2009年到2015年,中國網(wǎng)民人數(shù)平均每年增長的人數(shù)是多少億;
(3)據(jù)2015年吉安市人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示常住人口為481萬人,其中網(wǎng)民數(shù)約為200萬人.若2015年吉安市的網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)與2015年的中國網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本相同,請(qǐng)你估算2015年末該市網(wǎng)民學(xué)歷是高中、中考、技校的約有多少萬人.

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