【題目】中國(guó)飛人蘇炳添以647獲得2019年國(guó)際田聯(lián)伯明翰室內(nèi)賽男子60米冠軍,蘇炳添奪冠掀起跑步熱潮某校為了解該校八年級(jí)男生的短跑水平,全校八年級(jí)男生中隨機(jī)抽取了部分男生,對(duì)他們的短跑水平進(jìn)行測(cè)試,并將測(cè)試成績(jī)(滿分10)繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

組別

成績(jī)/

人數(shù)/

A

5

36

B

6

32

C

7

15

D

8

8

E

9

5

F

10

m

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問題:

(1)填空:m_____,n_____;

(2)所抽取的八年級(jí)男生短跑成績(jī)的眾數(shù)是_____分,扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組的扇形圓心角的度數(shù)為____°;

(3)求所抽取的八年級(jí)男生短跑的平均成績(jī).

【答案】(1)41525,1836.26

【解析】

1)根據(jù)B32人占總?cè)藬?shù)的32%求得總?cè)藬?shù)即可求得m,然后求得C組所占的百分比即可求得n的值;

2)利用眾數(shù)的定義求得眾數(shù)即可;求得E組所占的百分比即可求得所在扇形的圓心角的度數(shù);

3)利用加權(quán)平均數(shù)的求法直接計(jì)算即可.

解:(1)∵B組的有32人,占32%,

∴被調(diào)查的人數(shù)為32÷32%100人,

m100363215854,

15÷10015%

n15,

故答案為4,15;

2)成績(jī)?yōu)?/span>5分的有36人,最多,

所以眾數(shù)為5分;

5÷100×360°=18°,

∴扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組的扇形圓心角的度數(shù)為18°,

故答案為5,18;

3)所抽取的八年級(jí)男生短跑的平均成績(jī)?yōu)椋?/span>6.26(分).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰中,,把沿折疊,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,連接,使平分,若,則點(diǎn)是(

A.的內(nèi)心B.的外心C.的內(nèi)心D.的外心

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小明和小紅要測(cè)量小河對(duì)岸大樹BC的高度,小紅在點(diǎn)A測(cè)得大樹頂端B的仰角為45°,小明從A點(diǎn)出發(fā)沿斜坡走3米到達(dá)斜坡上點(diǎn)D,在此處測(cè)得樹頂端點(diǎn)B的仰角為31°,且斜坡AF的坡比為12

1)求小明從點(diǎn)A到點(diǎn)D的過程中,他上升的高度;

2)依據(jù)他們測(cè)量的數(shù)據(jù)能否求出大樹BC的高度?若能,請(qǐng)計(jì)算;若不能,請(qǐng)說明理由.(參考數(shù)據(jù):sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC 中,AB=AC,點(diǎn) M BA 的延長(zhǎng)線上,點(diǎn) N BC 的延長(zhǎng)線上,過點(diǎn) C CDAB 交∠CAM 的平分線于點(diǎn) D

1)如圖 1,求證:四邊形 ABCD 是平行四邊形;

2)如圖 2,當(dāng)∠ABC=60°時(shí),連接 BD,過點(diǎn) D DEBD,交 BN 于點(diǎn) E,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖 2 中四個(gè)三角形(不包含CDE),使寫出的每個(gè)三角形的面積與CDE 的面積相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,C為⊙O上異于A、B的一點(diǎn),過C點(diǎn)的切線與BA的延長(zhǎng)線交于D點(diǎn),ECD上一點(diǎn),連接EA并延長(zhǎng)交⊙OH,FEH上一點(diǎn),且EFCECF交延長(zhǎng)線交⊙OG

1)求證:弧AG=弧GH;

2)若EDC的中點(diǎn),simCDO,AH2,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,、上的兩個(gè)點(diǎn),點(diǎn)上,且是直角三角形,的半徑為1

①請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出點(diǎn)的位置;

②當(dāng)時(shí), ;

2)如圖2的半徑為5,外固定兩點(diǎn)(、、三點(diǎn)不在同一直線上),且,上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不在直線上),以為鄰邊作平行四邊形,求最小值并確定此時(shí)點(diǎn)的位置;

3)如圖3,上的兩個(gè)點(diǎn),過點(diǎn)作射線于點(diǎn),若,點(diǎn)是平面內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且,的中點(diǎn),在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中,求線段長(zhǎng)度的最大值與最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,矩形中,點(diǎn)分別在線段、上,點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱,點(diǎn)在線段上,連接、于點(diǎn).求證:四邊形是菱形;

2)如圖2,矩形中,,點(diǎn)、分別在線段、上,點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱,點(diǎn)在線段上,,求的長(zhǎng);

3)如圖3,有一塊矩形空地,,,點(diǎn)是一個(gè)休息站且在線段上,,點(diǎn)在線段上,現(xiàn)要在點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱的點(diǎn)處修建一口水井,并且修建水渠,以便于在四邊形空地上種植花草,余下部分貼上地磚.種植花草的四邊形空地的面積是否存在最小值,若存在,請(qǐng)求出最小值,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校八、九兩個(gè)年級(jí)各有學(xué)生180人,為了解這兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況,進(jìn)行了抽樣調(diào)查,具體過程如下:

  收集數(shù)據(jù)

從八、九兩個(gè)年級(jí)各隨機(jī)抽取20名學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試,測(cè)試成績(jī)(百分制)如下:

八年級(jí)

78

86

74

81

75

76

87

70

75

90

75

79

81

70

74

80

86

69

83

77

九年級(jí)

93

73

88

81

72

81

94

83

77

83

80

81

70

81

73

78

82

80

70

40

整理、描述數(shù)據(jù)

將成績(jī)按如下分段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

成績(jī)(x

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

八年級(jí)人數(shù)

0

0

1

11

7

1

九年級(jí)人數(shù)

1

0

0

7

10

2

(說明:成績(jī)80分及以上為體質(zhì)健康優(yōu)秀,7079分為體質(zhì)健康良好,6069分為體質(zhì)健康合格,60分以下為體質(zhì)健康不合格)

  分析數(shù)據(jù)

兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如表所示:

年級(jí)

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

八年級(jí)

78.3

77.5

75

33.6

九年級(jí)

78

80.5

a

52.1

1)表格中a的值為______;

2)請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為多少?

3)根據(jù)以上信息,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些?請(qǐng)說明理由.(請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度說明推斷的合理性)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是“作以已知線段為斜邊的等腰直角三角形”的尺規(guī)作圖過程.

已知:線段

求作:以為斜邊的一個(gè)等腰直角三角形

作法:如圖,

(1)分別以點(diǎn)和點(diǎn)為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于兩點(diǎn);

(2)作直線,交于點(diǎn);

(3)以為圓心,的長(zhǎng)為半徑作圓,交直線于點(diǎn);

(4)連接

即為所求作的三角形.

請(qǐng)回答:在上面的作圖過程中,①是直角三角形的依據(jù)是________;②是等腰三角形的依據(jù)是__________

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