【題目】如圖,菱形ABCD的邊ADy軸,垂足為點(diǎn)E,頂點(diǎn)A在第二象限,頂點(diǎn)By軸的正半軸上,反比例函數(shù)y(k≠0x0)的圖象經(jīng)過頂點(diǎn)CD,若點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為5,BE3DE,則k的值為______

【答案】

【解析】

過點(diǎn)DDFBC于點(diǎn)F,由菱形的性質(zhì)可得BCCDADBC,可證四邊形DEBF是矩形,可得DFBEDEBF,在RtDFC中,由勾股定理可求DE1,DF3,由反比例函數(shù)的性質(zhì)可求k的值.

如圖,過點(diǎn)DDFBC于點(diǎn)F,

∵四邊形ABCD是菱形,

BCCD,ADBC,

∵∠DEB90°,ADBC,

∴∠EBC90°,且∠DEB90°,DFBC,

∴四邊形DEBF是矩形,

DFBEDEBF,

∵點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為5,BE3DE,

BCCD5DF3DE,CF5DE,

CD2DF2+CF2,

259DE2+(5DE)2,

DE1,

DFBE3

設(shè)點(diǎn)C(5,m),點(diǎn)D(1,m+3)

∵反比例函數(shù)y圖象過點(diǎn)C,D,

5m1×(m+3),

m,

∴點(diǎn)C(5,)

k,

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長至點(diǎn)F,使EF=AE,連接AF,CF,連接BE并延長交CF于點(diǎn)G.下列結(jié)論:

①△ABE≌△ACF;②BC=DF;③S△ABC=S△ACF+S△DCF;④若BD=2DC,則GF=2EG.其中正確的結(jié)論是 .(填寫所有正確結(jié)論的序號)

【答案】①②③④.

【解析】

試題分析:△ABC是等邊三角形,可得AB=AC=BC,∠BAC=∠ACB=60°,再因DE=DC,可判定△DEC是等邊三角形,所以ED=EC=DC,∠DEC=∠AEF=60°,

EF=AE,所以△AEF是等邊三角形,所以AF=AE,∠EAF=60°,在△ABE和△ACF中,AB=AC,BAE=CAF,AE=AF ,可判定△ABE≌△ACF,故①正確.②∠ABC=∠FDC,可得AB∥DF,再因∠EAF=∠ACB=60°,可得AB∥AF,即可判定四邊形ABDF是平行四邊形,所以DF=AB=BC,故②正確.③△ABE≌△ACF可得BE=CF,S△ABE=S△AFC,在△BCE和△FDC中,BC=DF,CE=CD,BE=CF 可判定△BCE≌△FDC,所以S△BCE=S△FDC即可得S△ABC=S△ABE+S△BCE=S△ACF+S△BCE=S△ABC=S△ACF+S△DCF,故③正確.④△BCE≌△FDC,可得∠DBE=∠EFG,再由∠BED=∠FEG可判定△BDE∽△FGE,所以==,又因BD=2DC,DC=DE,可得=2,FG=2EG.故④正確.

考點(diǎn):三角形綜合題.

型】填空
結(jié)束】
19

【題目】先化簡,再求值:(a+1-)÷(),其中a=2+.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形中,,點(diǎn)是正方形所在平面內(nèi)一動點(diǎn),滿足

1)當(dāng)點(diǎn)在直線上方且時(shí),求證:;

2)若,求點(diǎn)到直線的距離;

3)記,在點(diǎn)運(yùn)動過程中,是否存在最大值或最小值?若存在,求出其值,若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,以為直徑作于點(diǎn),的中點(diǎn),連接.點(diǎn)上,連接并延長交的延長線于點(diǎn)

1)求證:的切線;

2)連接,求的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】新冠肺炎肆虐時(shí),無數(shù)抗疫英雄涌現(xiàn),七年級(2)班老師為讓同學(xué)們更深人地了解抗疫英雄鐘南山、李蘭娟、李文亮、張文宏(依次記為A、BC、D)的事跡,設(shè)計(jì)了如下活動:取四張完全相同的卡片.分別寫上A、BC、D)四個(gè)標(biāo)號,然后背面朝上放置在水平桌面上,攪勻后每個(gè)同學(xué)從中隨機(jī)抽取一張卡片,記下標(biāo)號后放回,老師要求每位同學(xué)依據(jù)抽到的卡片上的標(biāo)號查找相對應(yīng)抗疫英雄的資料,并做成小報(bào).

1)求小歡同學(xué)抽到的卡片上是鐘南山的概率;

2)請用列表法或畫樹狀圖的方法,求小平和小安兩位同學(xué)抽到的卡片上是不同英雄的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,大樓AN上懸掛一條幅AB,小穎在坡面D處測得條幅頂部A的仰角為30°,沿坡面向下走到坡腳E處,然后向大樓方向繼續(xù)行走10米來到C處,測得條幅的底部B的仰角為45°,此時(shí)小穎距大樓底端N20米.已知坡面DE20米,山坡的坡度i(即tanDEM),且D、M、E、CN、BA在同一平面內(nèi),M、E、CN在同一條直線上,求條幅AB的長度(結(jié)果保留根號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,以為直徑的相交于點(diǎn)E,連接CE

1)求證:

2)如果的面積為3,求的面積;

3)如圖的角平分線BDAC于點(diǎn)D,于點(diǎn)于點(diǎn)F,連接,求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,的中點(diǎn),的中點(diǎn),過點(diǎn)的延長線于點(diǎn)

(1)求證:四邊形是菱形;

(2),求菱形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,管中放置著三根同樣的繩子AA1、BB1、CC1;

1)小明從這三根繩子中隨機(jī)選一根,恰好選中繩子AA1的概率是多少?

2)小明先從左端AB、C三個(gè)繩頭中隨機(jī)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),再從右端A1、B1、C1三個(gè)繩頭中隨機(jī)選兩個(gè)打一個(gè)結(jié),求這三根繩子能連結(jié)成一根長繩的概率.

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