如圖,某幼兒園為了加強(qiáng)安全管理,決定將幼兒園內(nèi)的滑梯的傾角由45°改為30°,已知原滑梯AB的長為5米,在高度不變的情況下,新滑梯長為AD,點(diǎn)D、B、C 在同一水平地面上.
(1)改善后滑梯會(huì)加長多少?(精確到0.01)
(2)若滑梯的正前方能有3米長的空地就能保證安全,若原滑梯的前方有6米長的空地,像這樣改造是否可行?說明理由.(參考數(shù)據(jù):數(shù)學(xué)公式=1.414;數(shù)學(xué)公式=1.732;數(shù)學(xué)公式=2.449)

解:(1)Rt△HNE中,AC=AB×sin45°=(m)
Rt△ADC中,BC=AB×COS45°=(m),
AD==5
∴AD-AB≈2.07(m).
改善后的滑梯會(huì)加長2.07 m;

(2)這樣改造能行.
因?yàn)镃D-BC≈2.59(m),而6-3>2.59.
分析:本題中兩個(gè)直角三角形有公共的邊,那么可利用這條公共直角邊進(jìn)行求解.
(1)求AD長的時(shí)候,可在直角三角形ADC內(nèi),根據(jù)∠D的度數(shù)和AC的長,運(yùn)用正弦函數(shù)求出AD的長.
(2)本題實(shí)際要求的是BD的長是否超過3m,如果超過了那么這樣修改滑板的坡度就不可行,反之,則可行.就要先求出BD的長.根據(jù)BD=CD-BC即可求解.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了解直角三角形的應(yīng)用,利用這兩個(gè)直角三角形有公共的直角邊求解是解決此類題目的基本出發(fā)點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,某幼兒園為了加強(qiáng)安全管理,決定將園內(nèi)的滑滑板的傾角由45°降為30°,已知AC=5米,點(diǎn)D、B、C在同一水平地面上.
(1)求改善后滑滑板AD的長;
(2)若滑滑板的正前方有3米長的空地就能保證安全,原滑滑板的前方有7米長的空地,象這樣改善是否可行?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•鞍山)如圖,某幼兒園為了加強(qiáng)安全管理,決定將園內(nèi)的滑滑板的傾斜度由45°降為
30°,已知原滑滑板AB的長為5米,點(diǎn)D、B、C在同一水平地面上.
求:改善后滑滑板會(huì)加長多少?(精確到0.01)(參考數(shù)據(jù):
2
=1.414,
3
=1.732,
6
=2.449)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•?悼h二模)如圖,某幼兒園為了加強(qiáng)安全管理,決定將幼兒園內(nèi)的滑梯的傾角由45°改為30°,已知原滑梯AB的長為5米,在高度不變的情況下,新滑梯長為AD,點(diǎn)D、B、C 在同一水平地面上.
(1)改善后滑梯會(huì)加長多少?(精確到0.01)
(2)若滑梯的正前方能有3米長的空地就能保證安全,若原滑梯的前方有6米長的空地,像這樣改造是否可行?說明理由.(參考數(shù)據(jù):
2
=1.414;
3
=1.732;
6
=2.449)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某幼兒園為了加強(qiáng)安全管理,決定將園內(nèi)的滑滑板的傾斜角由45º降為30º,已知原滑滑板AB的長為5米,點(diǎn)D、B、C在同一水平地面上.
【小題1】改善后滑滑板會(huì)加長多少?(精確到0.01)
【小題2】若滑滑板的正前方能有3米長的空地就能保證安全,原滑滑板的前方有6米長的空地,像這樣改造是否可行?說明理由。
(參考數(shù)據(jù):)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011屆河南油田中招第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

(9分)如圖,某幼兒園為了加強(qiáng)安全管理,決定將園內(nèi)的滑滑板的傾角由45º降為30º,已知原滑滑板AB的長為6米,點(diǎn)E、D、B、C 在同一水平地面上.
(1)改善后滑滑板會(huì)加長多少?(精確到0.01)
(2)若滑滑板的正前方留有4米長的空地就能保證安全,已知原滑滑板的前方8米處的E
點(diǎn)有一棵大樹,這樣的改造是否可行?說明理由.(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732,
≈2.449.)

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