【題目】已知:,的角平分線,邊上的高,過點,交直線于點

如圖1,,___ ____;

中的,__ ____;(表示)

如圖2,中的結(jié)論還成立嗎?若成立,說明理由;若不成立,請求出(表示)

【答案】120°;(2;(3)不成立,

【解析】

根據(jù)三角形的內(nèi)角和求出=80°,根據(jù)的角平分線得到,根據(jù)ADBC,得到,根據(jù)平行線的性質(zhì)即可求出

代替具體的角即可求解;

根據(jù)三角形的內(nèi)角和、角平分線及外角定理即可表示出

,

=180°-=80°,

的角平分線

,

ADBC

,

=;

故答案為:20°

=180°-=,

的角平分線

,

ADBC

,

=

=;

故答案為:;

不成立,,

理由如下:

=180°-=,

的角平分線

,

ADBC

,

===

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,Pm,n是拋物線y=-1上任意一點,l是過點0,-2且與x軸平行的直線,過點P作直線PHl,垂足為H

【探究】

1填空:當m=0時,OP= ,PH= ;當m=4時,OP= ,PH= ;

【證明】

2對任意m,n,猜想OP與PH的大小關(guān)系,并證明你的猜想

【應(yīng)用】

3如圖2,已知線段AB=6,端點A,B在拋物線y=-1上滑動,求A,B兩點到直線l的距離之和的最小值

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AB6aBC6b,∠D60°,點E、F、G、H分別在ABCD各邊上,且BEDGAE,CFAHBF

1)求證:四邊形EFGH是平行四邊形;

2)若四邊形EFGH是菱形,求的值;

3)四邊形EFGH能為正方形嗎?若能,請直接寫出ab的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠BAD+ADC180°,AE平分∠BAD,CDAE相交于F,DGBC的,延長線于G,∠CFE=∠AEB

1)若∠B87°,求∠DCG的度數(shù);

2ADBC是什么位置關(guān)系?并說明理由;

3)若∠DABα,∠DGCβ,直接寫出α、β滿足什么數(shù)量關(guān)系時,AEDG

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】1)如圖1,在正方形ABCD中,MBC邊(不含端點B、C)上任意一點,PBC延長線上一點,N是∠DCP的平分線上一點.若∠AMN90°,求證:AMMN

下面給出一種證明的思路,你可以按這一思路證明,也可以選擇另外的方法證明.

證明:在邊AB上截取AEMC,連接ME.正方形ABCD中,∠B=∠BCD90°,ABBC.∴∠NMC180°﹣∠AMN﹣∠AMB180°﹣∠B﹣∠AMB=∠MAB=∠MAE

(下面請你完成余下的證明過程)

2)若將(1)中的正方形ABCD改為正三角形ABC(如圖2),N是∠ACP的平分線上一點,則∠AMN60°時,結(jié)論AMMN是否還成立?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:O為ABC的外接圓,AB=AC,E是AB的中點,連OE,OE=,BC=8,則O的半徑為( 。

A. 3 B. C. D. 5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】作圖題:在圖(1)(2)所示拋物線中,拋物線與軸交于、,與軸交于,點是拋物線的頂點,過平行于軸的直線是它的對稱軸,點在對稱軸上運動。僅用無刻度的直尺畫線的方法,按要求完成下列作圖:

1)在圖①中作出點,使線段最小;

2)在圖②中作出點,使線段最大.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖:在數(shù)軸上,點A表示a, B表示b, C表示c,b是最大的負整數(shù),且a,c滿足

________,______________________

若將數(shù)軸折疊,使得點與點重合,則點與數(shù)____________表示的點重合;

開始在數(shù)軸上運動,若點以每秒個單位長度的速度向左運動,同時,點和點分別以每秒個單位長度和個單位長度的速度向右運動,假設(shè)秒鐘過后,

①請問:的值是否隨著時間的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值.

②探究:若點向右運動,點向左運動,速度保持不變,的值是否隨著時間的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將矩形紙片)折疊,使點剛好落在線段上,且折痕分別與邊,相交于點,,設(shè)折疊后點,的對應(yīng)點分別為點,.

1)判斷四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論;

2)若,且四邊形的面積,求線段的長.

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