如圖,在?ABCD中,點E為AD的中點,連接BE,交AC于點F,則
S△AEF
S△ABF
=
 
考點:相似三角形的判定與性質(zhì),平行四邊形的性質(zhì)
專題:探究型
分析:設(shè)?ABCD的面積為s,S△ABF=a,即S△AEF+a=
s
4
,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可知S△ABC=
1
2
S?ABCD=
s
2
,即S△BCF+a=
s
2
,再由相似三角形的判定定理可得出△AEF∽△BCF,故可得出S△AEF:S△BCF=1:4,由此可用s表示出a的值,進而得出結(jié)論.
解答:解:?ABCD的面積為s,S△ABF=a,即S△AEF+a=
s
4

∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴S△ABC=
1
2
S?ABCD=
s
2
,即S△BCF+a=
s
2
,
∵四邊形ABCD是平行四邊,
∴AD=BC,
∵點E為AD的中點,
∴AE=DE,
∴AE:BC=AE:AD=1:2,
∵AD∥BC,
∴△AEF∽△BCF,
∴S△AEF:S△BCF=AE2:BC2=1:4,
s
4
-a
s
2
-a
=
1
4
,解得a=
s
6
,即S△ABF=
s
6
,
∴S△AEF=
s
4
-a=
s
4
-
s
6
=
s
12
,
SAEF
S△ABF
=
s
12
s
6
=
1
2

故答案為:
1
2
點評:本題考查的是相似三角形的判定與性質(zhì),熟知相似三角形的判定與性質(zhì)及平行四邊形的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,點D、E分別在AB、AC上,DE∥BC.若AD=4,DB=2,則
DE
BC
的值為( 。
A、
1
2
B、
2
3
C、
3
4
D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等邊△ABC中,AB=6,將一直角三角板DEF的60°角的頂點E置于邊BC上移動(不與B、C重合),移動過程中,始終滿足直角邊DE經(jīng)過點A,斜邊EF交AC于點G.
(1)求證:△ABE∽△ECG;
(2)探究:在點E移動過程中,兩三角形重疊部分能否構(gòu)成等腰三角形?
(3)當(dāng)線段AG最短時,求重疊部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在2,O,-
1
2
,-1四個數(shù)中最小是(  )
A、0
B、
1
2
C、-1
D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ACF內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O直徑,弦CD⊥AB于E,若CD=BE=8,則sin∠AFC的值為( 。
A、
5
5
B、
10
5
C、
2
5
5
D、以上都不對

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為射線BC上一動點,以AD為邊作正方形ADEF,連接CF.
(1)如圖1,當(dāng)點D在線段BC上時,求證:BC⊥CF;
(2)如圖2,當(dāng)點D在線段BC延長線上時,請?zhí)骄烤段CF,BC,CD之間的關(guān)系;
(3)如圖3,在(1)的條件下,若BC=2,CF交DE于點P,連接AP,求△ACP的面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一艘輪船沿長江順流從武漢開往上海,行駛6小時后,發(fā)現(xiàn)船上一救生艇掉入江中,然后立即返回,再行駛3小時碰見救生艇.下圖是輪船離出發(fā)地的距離與時間的函數(shù)關(guān)系,已知水流速度為5千米/時,則救生艇在輪船出發(fā)
 
小時后掉入水中.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖為楊輝三角系數(shù)表,它有許多規(guī)律,如指導(dǎo)讀者按規(guī)律寫出如(a+b)n(其中n為正整數(shù))展開式的系數(shù),請你仔細(xì)觀察下表中的規(guī)律,填出(a+b)4展開式中所缺的項.
(a+b)=a+b         (a+b)2=a2+2ab+b2
(a+b)3=a3+2a2b+3ab2+b3
則(a+b)4=a4+
 
+6a2b2+4ab3+b4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

據(jù)新華網(wǎng)2月28日公布,全國5個民族自治區(qū)參加第十二屆全國人大代表會議的人數(shù)的平均數(shù)是49.8人,新疆地區(qū)60人,其余數(shù)據(jù)制成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計圖.
(1)請根據(jù)以上條件補全條形統(tǒng)計圖(作圖要求用簽字筆).
(2)3月17日,第十二屆全國人大代表第一次會議閉幕后,這五個民族自治區(qū)各選派一名代表到直轄市學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗.如果從選派出的5名代表中隨機選取兩名代表前往重慶學(xué)習(xí),請你用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選代表恰好是內(nèi)蒙和寧夏代表的概率.

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