甲、乙二人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)情況如圖所示.
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:
(2)請(qǐng)從下列三個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析.
①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看,分析誰(shuí)的成績(jī)好些;②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看,分析誰(shuí)的成績(jī)好些;③從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢(shì)看,分析誰(shuí)更有潛力.
解: (1)
(2) ①因?yàn)槠骄鶖?shù)相同,,所以甲的成績(jī)比乙穩(wěn)定;②因?yàn)槠骄鶖?shù)相同,甲的中位數(shù)<乙的中位數(shù),所以乙的成績(jī)比甲好;③甲的成績(jī)?cè)谄骄鶖?shù)上下波動(dòng),而乙處于上升趨勢(shì),從第4次以后就沒(méi)有比甲的成績(jī)差的情況發(fā)生,乙較有潛力. |
(1) 根據(jù)圖示信息和相關(guān)概念計(jì)算后填表;(2) ①在平均數(shù)相同的條件下,方差越小,成績(jī)?cè)胶;②在平均?shù)相同的條件下,中位數(shù)越大,成績(jī)?cè)胶;③從折線圖上觀察甲、乙的發(fā)展變化趨勢(shì),乙呈上升趨勢(shì),更有潛力.本例從平均數(shù)、中位數(shù)、方差以及折線圖的發(fā)展變化趨勢(shì)這四個(gè)方面對(duì)甲、乙的成績(jī)作了客觀的評(píng)價(jià),誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣,不能一概而論,關(guān)鍵是看統(tǒng)計(jì)者所關(guān)注的結(jié)果. |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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A、甲、乙的總環(huán)數(shù)相等 |
B、甲的成績(jī)穩(wěn)定 |
C、甲、乙的眾數(shù)相同 |
D、乙的發(fā)展?jié)摿Ω?/span> |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:宜賓 題型:單選題
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A.甲、乙的總環(huán)數(shù)相等 | B.甲的成績(jī)穩(wěn)定 |
C.甲、乙的眾數(shù)相同 | D.乙的發(fā)展?jié)摿Ω?/td> |
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