已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5cm,AC=3cm,動點P從點B出發(fā)沿射線BC以1cm/s的速度移動,設(shè)運動的時間為t秒.
(1)求BC邊的長;
(2)當(dāng)△ABP為直角三角形時,求t的值;
(3)當(dāng)△ABP為等腰三角形時,求t的值
(1)在Rt△ABC中,BC2=AB2-AC2=52-32=16,
∴BC=4(cm);

(2)由題意知BP=tcm,
①當(dāng)∠APB為直角時,點P與點C重合,BP=BC=4cm,即t=4;
②當(dāng)∠BAP為直角時,BP=tcm,CP=(t-4)cm,AC=3cm,
在Rt△ACP中,
AP2=32+(t-4)2,
在Rt△BAP中,AB2+AP2=BP2,
即:52+[32+(t-4)2]=t2
解得:t=
25
4
,
故當(dāng)△ABP為直角三角形時,t=4或t=
25
4
;

(3)①當(dāng)AB=BP時,t=5;
②當(dāng)AB=AP時,BP=2BC=8cm,t=8;
③當(dāng)BP=AP時,AP=BP=tcm,CP=|t-4|cm,AC=3cm,
在Rt△ACP中,AP2=AC2+CP2,
所以t2=32+(t-4)2,
解得:t=
25
8
,
綜上所述:當(dāng)△ABP為等腰三角形時,t=5或t=8或t=
25
8
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,四個小正方形的邊長都是1,連接小正方形中的三個頂點可得到如圖所示的等腰三角形,則這個三角形腰上的高為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

細心觀察圖形,認(rèn)真分析各式,然后解答問題;
OA1=1;OA2=
12+12
=
2
;S1=
1
2
×1×1=
1
2
;
OA3=
2+12
=
3
;S2=
1
2
×
2
×1=
2
2

OA4=
3+12
=
4
S3=
1
2
×
3
×1=
3
2
;

問:(1)推算OA10的長度.
(2)推算:S10的值.
(3)求OAn的長度(用含n的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖是一株美麗的勾股樹,其中所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形.若正方形A、B、C、D的邊長分別是3、5、2、3,則最大正方形E的面積是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,AC⊥CE于C,AD=BE=13,點B、D分別在AC、EC上,且BC=5,DE=7,則
AC=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

求圖中直角三角形中未知的長度:b=______,c=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,一根長2.5m的木棍(AB),斜靠在與地面(OM)垂直的墻(ON)上,這時AO的距離為2.4m.若木棍A端沿墻下滑,則B端沿地面向右滑行.
(1)如果木棍的頂端A沿墻下滑0.4m,請你算一算,底端滑動的距離;
(2)設(shè)木棍的中點為P,請判斷木棍滑動的過程中,點P到點O的距離是否變化?請簡述理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(1)探索:請你利用圖1驗證勾股定理.
(2)應(yīng)用:如圖2,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=6,分別以AC、BC為直徑作半圓,面積分別記為S1、S2,則S1+S2的值等于______.(請直接寫出結(jié)果)
(3)拓展:如圖3所示,MN表示一條鐵路,A、B是兩個城市,它們到鐵路所在直線MN的垂直距離分別為AC=40千米,BD=60千米,且CD=80千米,現(xiàn)要在CD之間設(shè)一個中轉(zhuǎn)站O,求出O應(yīng)建在離C點多少千米處,才能使它到A、B兩個城市的距離相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小明的爺爺在山坡上開辟了一塊四邊形的地準(zhǔn)備種樹,經(jīng)過測量得到AC⊥AB,CD⊥CB,
AB=3m,AC=4m,BD=13m,請你幫他計算這塊地的面積S.

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同步練習(xí)冊答案