【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙OBC于點D,交AC于點E,過點DFGAC于點F,交AB的延長線于點G

1)求證:GD為⊙O切線;

2)求證:DE2=EF·AC;

3)若tanC=2AB=5,求AE的長.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3AE=3.

【解析】

(1)欲證明FG是⊙O的切線,只要證明ODFG

(2) 連接AD,然后求證RtCDFRtCAD,即可解答;

3)由題意得出∠ABC=CtanABC=tanC=,根據(jù)直角三角形的三角函數(shù)得出CF=1,即可解答.

解:(1)如答圖1,連接OD,

OD=OB,

∴∠ODB=OBD,

AB=AC

∴∠ABC=C,

∴∠ODB=C

ODAC,

DGAC

ODDF,

GD為⊙O切線;

2)如答圖2,連接AD,

AB為直徑,

∴∠ADB=90°,即ADBC

AB=AC,

CD=BD,∠EAD=BAD,

BD=DE=CD,

DFAC

CF=EF,

RtCDFRtCAD

,即CD2=CF·AC,

DE2=EF·AC;

3)如答圖2,∵AB=AC,

∴∠ABC=C,tanABC=tanC=,∵AB=5,

BD=DC=,在RtCDF中,

tanC=2,∴CF=1,由(2)知,,EF=CF,

EF=CF=1,CE=2,所以AE=AC-CE=AB-CE=5-2=3

答圖1 答圖2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一次函數(shù)yx+3x軸、y軸分別交于點A、B,將直線AB向下平移與反比例函數(shù)x0)交于點C、D,連接BCx軸于點E,連接AC,已知BE3CE,且SACE

1)求直線BC和反比例函數(shù)解析式;(2)連接BD,求△BCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某果園有棵橘子樹,平均每一棵樹結(jié)個橘子.根據(jù)經(jīng)驗估計,每多種棵樹,平均每棵樹就會少結(jié)個橘子.設(shè)果園增種棵橘子樹,果園橘子總個數(shù)為.

1)根據(jù)題意,填寫下表:

增種的橘子樹(棵)

平均每棵樹結(jié)橘子數(shù)(個)

2)求果園里增種多少棵橘子樹時,所結(jié)橘子總數(shù)最多,并求出此時橘子的總數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線與坐標軸交于A,B兩點,在射線AO上有一點P,當APB是以AP為腰的等腰三角形時,點P的坐標是________________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=2,點ECD上,DE=1,點F是邊AB上一動點,以EF為斜邊作RtEFP.若點P在矩形ABCD的邊上,且這樣的直角三角形恰好有兩個,則AF的值是________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】公司年使用自主研發(fā)生產(chǎn)的系列甲、乙、丙三類芯片共萬塊,生產(chǎn)了萬部手機,其中乙類芯片的產(chǎn)量是甲類芯片的倍,丙類芯片的產(chǎn)量比甲、乙兩類芯片產(chǎn)量的和還多萬塊.這些芯片解決了該公司年生產(chǎn)的全部手機所需芯片的

1)求年甲類芯片的產(chǎn)量;

2公司計劃年生產(chǎn)的手機全部使用自主研發(fā)的系列芯片.從年起逐年擴大芯片的產(chǎn)量,年、年這兩年,甲類芯片每年的產(chǎn)量都比前一年增長一個相同的百分數(shù),乙類芯片的產(chǎn)量平均每年增長的百分數(shù)比,丙類芯片的產(chǎn)量每年按相同的數(shù)量遞增.年到年,丙類芯片三年的總產(chǎn)量達到億塊.這樣,年的公司的手機產(chǎn)量比年全年的手機產(chǎn)量多,求丙類芯片年的產(chǎn)量及的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,已知,四點,動點以每秒個單位長度的速度沿運動(不與點、點重合),設(shè)運動時間為(秒).

(1)求經(jīng)過、三點的拋物線的解析式;

(2)點在()中的拋物線上,當的中點時,若,求點的坐標;

(3)當上運動時,如圖②.過點軸,垂足為,垂足為.設(shè)矩形重疊部分的面積為,求的函數(shù)關(guān)系式,并求出的最大值;

(4)點軸上一點,直線與直線交于點,與軸交于點.是否存在點,使得為等腰三角形?若存在,直接寫出符合條件的所有點的坐標;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn)

如圖1,ACBDCE均為等腰直角三角形,ACB=90°,B,C,D在一條直線上.

填空:線段AD,BE之間的關(guān)系為 .

(2)拓展探究

如圖2,ACBDCE均為等腰直角三角形,ACB=DCE=90°,請判斷AD,BE的關(guān)系,并說明理由.

(3)解決問題

如圖3,線段PA=3,B是線段PA外一點,PB=5,連接AB,AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,隨著點B的位置的變化,直接寫出PC的范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸交于點,對稱軸為直線,平行于軸的直線與拋物線交于兩點,點在對稱軸左側(cè),.

I.求此拋物線的解析式;

Ⅱ.已知在軸上存在一點,使得的周長最小,求點的坐標;

Ⅲ.若過點的直線的面積分成2:3兩部分,試求直線的解析式.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案