【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,長方形的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為,,,且軸,點(diǎn)是長方形內(nèi)一點(diǎn)(不含邊界).
(1)求,的取值范圍.
(2)若將點(diǎn)向左移動(dòng)8個(gè)單位,再向上移動(dòng)2個(gè)單位到點(diǎn),若點(diǎn)恰好與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱,求,的值.
【答案】(1);(2),.
【解析】
(1)根據(jù)A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)可以確定P點(diǎn)橫坐標(biāo)的取值范圍,根據(jù)A,D兩點(diǎn)坐標(biāo)可以確定P點(diǎn)縱坐標(biāo)的取值范圍,從而,的取值范圍可求.
(2)根據(jù)點(diǎn)P的坐標(biāo)和平移得到Q的坐標(biāo),根據(jù)矩形得到C的坐標(biāo),然后利用點(diǎn)恰好與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱時(shí)橫坐標(biāo)互為相反數(shù),縱坐標(biāo)相同即可求出答案.
(1)∵,,,且是長方形內(nèi)一點(diǎn),
∴,.
∴.
(2)由題意可得,點(diǎn)的坐標(biāo)為.
∵點(diǎn)C的橫坐標(biāo)與B相同,縱坐標(biāo)與D相同
∴
∵點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱,
∴,.
∴.
∴,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某出版社為了了解在校大學(xué)生最喜愛的圖書類別(圖書分為文學(xué)類、藝體類、科普類、其他等四類),在廣州某大學(xué)進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示),請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)求被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知該校有12000名學(xué)生,估計(jì)全校最喜愛文學(xué)類圖書的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某網(wǎng)約車公司的專車計(jì)價(jià)規(guī)則.
計(jì)費(fèi)項(xiàng)目 | 起租價(jià) | 里程費(fèi) | 時(shí)長費(fèi) | 遠(yuǎn)途費(fèi) |
單價(jià) | 15元 | 2.5元/公里 | 1.5元/分 | 1元/公里 |
注:車費(fèi)由起租價(jià)、里程費(fèi)、時(shí)長費(fèi)、遠(yuǎn)途費(fèi)四部分構(gòu)成,其中起租價(jià)15元含10分鐘時(shí)長費(fèi)和5公里里程費(fèi),遠(yuǎn)途費(fèi)的收取方式為:行車?yán)锍?/span>10公里以內(nèi)(含10公里)不收遠(yuǎn)途費(fèi),超過10公里的,超出部分每公里收1元.
(1)若小李乘坐專車,行車?yán)锍虨?/span>20公里,行車時(shí)間為30分,則需付車費(fèi)_______元.
(2)若小李乘坐專車,行車?yán)锍虨?/span>公里,平均時(shí)速為,則小李應(yīng)付車費(fèi)多少元? (用含的代數(shù)式表示)
(3)小李與小王各自乘坐專車,行車車費(fèi)之和為76元,里程之和為15公里(其中小王的行車?yán)锍滩怀^5公里).如果行駛時(shí)間均為 20分鐘,那么這兩輛專車此次的行駛路程各為多少公里?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某人在山坡坡腳A處測(cè)得電視塔尖點(diǎn)C的仰角為60°,沿山坡向上走到P處再測(cè)得點(diǎn)C的仰角為45°,已知OA=100米,山坡坡度=1:2,且O、A、B在同一條直線上.求電視塔OC的高度以及此人所在位置P的鉛直高度PB.(測(cè)傾器高度忽略不計(jì),結(jié)果保留根號(hào)形式)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:兩邊的平方和與這兩邊乘積的差等于第三邊平方的三角形叫做“和諧三角形”.如圖1在中,若,則是“和諧三角形”.
(1)等邊三角形一定是“和諧三角形”,是______命題(填“真”或“假”).
(2)若中,,,,,且,若是“和諧三角形”,求.
(3)如圖2,在等邊三角形的邊,上各取一點(diǎn),,且,,相交于點(diǎn),是的高,若是“和諧三角形”,且.
①求證:.
②連結(jié),若,那么線段,,能否組成一個(gè)“和諧三角形”?若能,請(qǐng)給出證明:若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)漢字“互”字,其中,AB∥CD,∠1=∠2,∠MGH=∠MEF.
求證:∠MEF=∠GHN.
證明:∵ AB∥CD(已知)
∴∠1=∠3( )
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠2=∠3( )
∴ME∥HN ( )
∴∠MGH=∠ ( )( )
又∵∠MGH=∠MEF (已知)
∴∠MEF=∠GHN( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),某中學(xué)組織全校3000名學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)大賽,比賽成績均為整數(shù).從中抽取部分同學(xué)的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)若抽取的成績用扇形圖來描述,則表示“第二組(69.5~79.5)”的扇形的圓心角 度;
(2)若成績?cè)?/span>90分以上(含90分)的同學(xué)可獲獎(jiǎng),請(qǐng)估計(jì)該校約有多少名同學(xué)獲獎(jiǎng)?
(3)某班準(zhǔn)備從成績最好的4名同學(xué)(男、女各2名)中隨機(jī)選取2名同學(xué)去社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳,則選出的同學(xué)恰好是1男1女的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工車間發(fā)生有害氣體泄漏,自泄漏開始到完全控制利用了40min,之后將對(duì)泄漏有害氣體進(jìn)行清理,線段DE表示氣體泄漏時(shí)車間內(nèi)危險(xiǎn)檢測(cè)表顯示數(shù)據(jù)y與時(shí)間x(min)之間的函數(shù)關(guān)系(0≤x≤40),反比例函數(shù)y=對(duì)應(yīng)曲線EF表示氣體泄漏控制之后車間危險(xiǎn)檢測(cè)表顯示數(shù)據(jù)y與時(shí)間x(min)之間的函數(shù)關(guān)系(40≤x≤?).根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)危險(xiǎn)檢測(cè)表在氣體泄漏之初顯示的數(shù)據(jù)是 ;
(2)求反比例函數(shù)y=的表達(dá)式,并確定車間內(nèi)危險(xiǎn)檢測(cè)表恢復(fù)到氣體泄漏之初數(shù)據(jù)時(shí)對(duì)應(yīng)x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人為了解他所在地區(qū)的旅游情況,收集了該地區(qū)2014年到2017年每年旅游收入的有關(guān)數(shù)據(jù),整理并繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)該地區(qū)2014年到2017年四年的年旅游平均收入是多少億元;
(2)從折線統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得哪些信息?
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