【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線()與軸交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)左側(cè)),與軸交于點(diǎn),該拋物線的頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)是.
(1)求點(diǎn)、的坐標(biāo);
(2)設(shè)直線與直線關(guān)于該拋物線的對稱軸對稱,求直線的表達(dá)式;
(3)平行于軸的直線與拋物線交于點(diǎn)、,與直線交于點(diǎn).若,結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍.
【答案】(1)A(-3,0),B(1 ,0);(2);(3).
【解析】
(1)根據(jù)頂點(diǎn)坐標(biāo)公式列式求出m的值,得到函數(shù)解析式,再求A、B即可;
(2)求出點(diǎn)C、A關(guān)于的對稱點(diǎn)坐標(biāo)E、B,用待定系數(shù)法求直線的表達(dá)式即可;
(3)由拋物線對稱性可得,然后根據(jù)的取值范圍即可得到結(jié)果.
解:(1)∵拋物線()的頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)是
∴,解得
∴
令,則,
∴A(-3,0) B(1 ,0)
(2)由題意,拋物線的對稱軸為
點(diǎn)C(0 ,-3)的對稱點(diǎn)坐標(biāo)是E(-2 ,-3)
點(diǎn)A(-3 ,0)的對稱點(diǎn)坐標(biāo)是B(1 ,0)
設(shè)直線的表達(dá)式為
∵ 點(diǎn)E(-2 ,-3)和點(diǎn)B(1 ,0)在直線上
∴ 解得
∴直線的表達(dá)式為
(3)由對稱性可知 ,得
∵
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以點(diǎn)A為圓心,AC為半徑,作⊙A,交AB于點(diǎn)D,交CA的延長線于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作AB的平行線交⊙A于點(diǎn)F,連接AF,BF,DF.
(1)求證:△ABC≌△ABF;
(2)填空:
①當(dāng)∠CAB= °時(shí),四邊形ADFE為菱形;
②在①的條件下,BC= cm時(shí),四邊形ADFE的面積是6cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】濟(jì)南市某中學(xué)對部分學(xué)生就食品安全知識的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有_____人,扇形統(tǒng)計(jì)圍中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為______°;
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對食品安全知識達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(4)從對食品安全知識達(dá)到“了解”的3個(gè)女生和2個(gè)男生中隨機(jī)抽取2人參加食品安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個(gè)男生和1個(gè)女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為一斜坡,其坡角為19.5°,緊挨著斜坡AB底部A處有一高樓,一數(shù)學(xué)活動小組量得斜坡長AB=15m,在坡頂B處測得樓頂D處的仰角為45°,其中測量員小剛的身高BC=1.7米,求樓高AD.(參考數(shù)據(jù):sin19.5°≈,tan19.5°≈ ,最終結(jié)果精確到0.1m).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】丁老師為了解所任教的兩個(gè)班的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,對數(shù)學(xué)進(jìn)行了一次測試,獲得了兩個(gè)班的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
①A、B兩班學(xué)生(兩個(gè)班的人數(shù)相同)數(shù)學(xué)成績不完整的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成5組:x<60,60≤x<70,70≤x<80,80≤x<90,90≤x≤100):
②A、B兩班學(xué)生測試成績在80≤x<90這一組的數(shù)據(jù)如下:
A班:80 80 82 83 85 85 86 87 87 87 88 89 89
B班:80 80 81 81 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 87 88 88 89
③A、B兩班學(xué)生測試成績的平均數(shù)、中位數(shù)、方差如下:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
A班 | 80.6 | m | 96.9 |
B班 | 80.8 | n | 153.3 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)補(bǔ)全數(shù)學(xué)成績頻數(shù)分布直方圖;
(2)寫出表中m、n的值;
(3)請你對比分析A、B兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況(至少從兩個(gè)不同的角度分析).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 在東西方向的海岸線MN上有A,B兩港口,海上有一座小島P,漁民每天都乘輪船從A,B 兩港口沿AP,BP的路線去小島捕魚作業(yè).已知小島P在A港的北偏東60°方向,在B港的北偏西45°方向,小島P距海岸線MN的距離為30海里.
(1)求AP,BP的長(參考數(shù)據(jù):≈1.4,≈1.7,≈2.2);
(2)甲、乙兩船分別從A,B兩港口同時(shí)出發(fā)去小島P捕魚作業(yè),甲船比乙船晚到小島24分鐘.已知甲船速度是乙船速度的1.2倍,利用(1)中的結(jié)果求甲、乙兩船的速度各是多少海里/時(shí)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,tan∠ACB=2,D在△ABC內(nèi)部,且AD=CD,∠ADC=90°,連接BD,若△BCD的面積為10,則AD的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,BC為直徑,∠BAC的平分線與BC和⊙O分別相交于D和E,P為CB延長線上一點(diǎn),PB=5,PA=10,且∠DAP=∠ADP.
(1)求證:PA與⊙O相切;
(2)求sin∠BAP的值;
(3)求ADAE的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,把從點(diǎn)P出發(fā)沿縱或橫方向到達(dá)點(diǎn)Q(至多拐一次彎)的路徑長稱為P,Q的“實(shí)際距離”.如圖,若P(﹣1,1),Q(2,3),則P,Q的“實(shí)際距離”為5,即PS+SQ=5或PT+TQ=5.環(huán)保低碳的共享單車,正式成為市民出行喜歡的交通工具.設(shè)A,B,C三個(gè)小區(qū)的坐標(biāo)分別為A(3,1),B(5,﹣3),C(﹣1,﹣5),若點(diǎn)M表示單車停放點(diǎn),且滿足M到A,B,C的“實(shí)際距離”相等,則點(diǎn)M的坐標(biāo)為( )
A. (1,﹣2)B. (2,﹣1)C. (,﹣1)D. (3.0)
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