【題目】如圖,在△ABC中,AG⊥BC,垂足為點(diǎn)G,點(diǎn)E為邊AC上一點(diǎn),BE=CE,點(diǎn)D為邊BC上一點(diǎn),GD=GB,連接AD交BE于點(diǎn)F.
(1)求證:∠ABE=∠EAF;
(2)求證:AE2=EFEC;
(3)若CG=2AG,AD=2AF,BC=5,求AE的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)AE=.
【解析】
(1)首先證明∠EBC=∠C,∠ABD=∠ADB,再根據(jù)∠ABD=∠ABE+∠EBC,∠ADB=∠DAC+∠C,可得結(jié)論.
(2)證明△AEF∽△BEA可得結(jié)論.
(3)設(shè)BE交AG于J,連接DJ,DE.證明四邊形AJDE是平行四邊形,推出DE⊥BC,AE=DJ,想辦法求出DJ即可解決問(wèn)題.
(1)證明:∵EB=EC,
∴∠EBC=∠C,
∵AG⊥BD,BG=GD,
∴AB=AD,
∴∠ABD=∠ADB,
∵∠ABD=∠ABE+∠EBC,∠ADB=∠DAC+∠C,
∴∠ABE=∠DAC,
即∠ABE=∠EAF;
(2)證明:∵∠AEF=∠BEA,∠EAF=∠ABE,
∴△AEF∽△BEA,
∴,
∴AE2=EFEB,
∵EB=EC,
∴AE2=EFEC;
(3)解:設(shè)BE交AG于J,連接DJ,DE.
∵AG垂直平分線段BD,
∴JB=JD,
∴∠JBD=∠JDG,
∵∠JBD=∠C,
∴∠JDB=∠C,
∴DJ∥AC,
∴∠AEF=∠DJF,
∵AD=2AF,
∴AF=DF,
在△AFE和△DFJ中,
,
∴△AFE≌△DFJ(AAS),
∴EF=FJ,AE=DJ,
∵AF=DF,
∴四邊形AJDE是平行四邊形,
∴DE∥AG,
∵AG⊥BC,
∴ED⊥BC,
∵EB=EC,
∴BD=DC=,
∴BG=DG=,
∵tan∠JDG=tan∠C=,
∴JG=,
∵∠JGD=90°,
∴DJ=,
∴AE=DJ=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)是△的中心,.繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),分別交線段于兩點(diǎn),連接,給出下列四個(gè)結(jié)論:①;②;③四邊形的面積始終等于;④△周長(zhǎng)的最小值為6,上述結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘輪船從位于燈塔的北偏東60°方向,距離燈塔60海里的小島出發(fā),沿正南方向航行一段時(shí)間后,到達(dá)位于燈塔的南偏東45°方向上的處,這時(shí)輪船與小島的距離是__________海里.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“前線醫(yī)護(hù)人員”和全國(guó)人民的共同努力下,疫情得到了有效控制,寧波各大企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序進(jìn)行.為了實(shí)現(xiàn)員工“一站式”返崗,寧波某企業(yè)打算租賃5輛客車前往寧波東站接員工返崗.已知現(xiàn)有A、B兩種客車,A型客車的載客量為45人/輛,每輛租金為400元;B型客車的載客量為30人/輛,每輛租金為280元.設(shè)租用A型客車為x輛,所需費(fèi)用為y元.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)若該企業(yè)需要接的員工有205人,請(qǐng)求出租車費(fèi)用最小值,并寫出對(duì)應(yīng)的租車方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的頂點(diǎn)A,B在x軸的負(fù)半軸上,反比例函數(shù)y=(k1≠0)在第二象限內(nèi)的圖象經(jīng)過(guò)正方形ABCD的頂點(diǎn)D(m,2)和BC邊上的點(diǎn)G(n,),直線y=k2x+b(k2≠0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,點(diǎn)G,則不等式≤k2x+b的解集為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是DC邊上一點(diǎn),(與D、C不重合),連接AE,將△ADE沿AE所在的直線折疊得到△AFE,延長(zhǎng)EF交BC于G,連接AG,作GH⊥AG,與AE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)H,連接CH.顯然AE是∠DAF的平分線,EA是∠DEF的平分線.仔細(xì)觀察,請(qǐng)逐一找出圖中其他的角平分線(僅限于小于180°的角平分線),并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與實(shí)踐
問(wèn)題情境
如圖1,和均為等邊三角形,點(diǎn),,在同一條直線上,連接;
探究發(fā)現(xiàn)
(1)善思組發(fā)現(xiàn):,請(qǐng)你幫他們寫出推理過(guò)程;
(2)鉆研組受善思組的啟發(fā),求出了度數(shù),請(qǐng)直接寫出等于______度;
(3)奮進(jìn)組在前面兩組的基礎(chǔ)上又探索出了與的位置關(guān)系為______(請(qǐng)直接寫出結(jié)果);
拓展探究
(4)如圖2,和均為等腰直角三角形,,點(diǎn),,在同一條直線上,為中邊上的高,連接,試探究,,之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系.
創(chuàng)新組類比善思組的發(fā)現(xiàn),很快證出,進(jìn)而得出.請(qǐng)你寫出,,之間的數(shù)量關(guān)系并幫創(chuàng)新組完成后續(xù)的證明過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與x軸交于點(diǎn)A,B(1,0),與軸交于點(diǎn)C(0,3),對(duì)稱軸為直線.
(1)求拋物線的解析式及點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)在對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)M,使得△BCM周長(zhǎng)最小?若存在,求出△BCM周長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),從點(diǎn)C沿拋物線向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PD//軸,交AC于點(diǎn)D,當(dāng)△ADP是直角三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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