【題目】如圖,點A從原點出發(fā)沿數(shù)軸向左運動,同時,點B也從原點出發(fā)沿數(shù)軸向右運動,3s后,兩點相距18個單位長度.已知點B的速度是點A的速度的5倍(速度單位:單位長度/s).
(1)求出點A、點B運動的速度,并在數(shù)軸上標出A,B兩點從原點出發(fā)運動3s時的位置;
(2)若A,B兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動,幾秒時,原點恰好處在點A、點B的正中間?
(3)當A,B兩點從(2)中的位置繼續(xù)以原來的速度沿數(shù)軸向左運動的同時,另一點C從原點位置也向點A運動,當遇到點A后,立即返回向點B運動,遇到點B后又立即返回向點A運動,如此往返,直到點B追上點A時,點C立即停止運動.若點C一直以8個單位長度/s的速度勻速運動,則點C從開始運動到停止運動,行駛的路程是多少個單位長度?
【答案】(1)點A的速度為每秒1個單位長度,則點B的速度為每秒5個單位長度,圖見解析;
(2)2秒時,原點恰好處在點A、點B的正中間;
(3)C行駛的路程為20個單位長度.
【解析】試題分析:(1)設點A的速度為每秒t個單位,則點B的速度為每秒5t個單位,由甲的路程+乙的路程=總路程建立方程求出其解即可;
(2)設x秒時原點恰好處在點A、點B的正中間,根據(jù)兩點離原點的距離相等建立方程求出其解即可;
(3)先根據(jù)追擊問題求出A、B相遇的時間就可以求出C行駛的路程.
試題解析:(1)設點A的速度為每秒t個單位,則點B的速度為每秒5t個單位,由題意,得:
3t+3×5t=18,
解得:t=1,
∴點A的速度為每秒1個單位長度,則點B的速度為每秒5個單位長度.
如圖:
(2)設x秒時原點恰好在A、B的中間,由題意,得
3+x=15-5x,
解得:x=2.
∴2秒時,原點恰好處在點A、點B的正中間;
(3)由題意,得
B追上A的時間為:10÷(5-1)=2.5秒,
∴C行駛的路程為:2.5×10=25個單位長度.
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【題目】如圖,已知拋物線y=﹣+bx+4與x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,若已知B點的坐標為B(8,0).
(1)求拋物線的解析式及其對稱軸方程;
(2)連接AC、BC,試判斷△AOC與△COB是否相似?并說明理由;
(3)M為拋物線上BC之間的一點,N為線段BC上的一點,若MN∥y軸,求MN的最大值;
(4)在拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使△ACQ為等腰三角形?若存在,求出符合條件的Q點坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】某市政府大力扶持大學生創(chuàng)業(yè).李明在政府的扶持下投資銷售一種進價為每件20元的護眼臺燈.銷售過程中發(fā)現(xiàn),每月銷售量y(件)與銷售單價x(元)之間的關系可近似的看作一次函數(shù): .
(1)設李明每月獲得利潤為w(元),當銷售單價定為多少元時,每月可獲得最大利潤?
(2)如果李明想要每月獲得2000元的利潤,那么銷售單價應定為多少元?
(3)根據(jù)物價部門規(guī)定,這種護眼臺燈的銷售單價不得高于32元,如果李明想要每月獲得的利潤不低于2000元,那么他每月的成本最少需要多少元?(成本=進價×銷售量)
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【題目】小亮和爸爸上山游玩,小亮乘坐纜車,爸爸步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車終點會合.已知爸爸行走到纜車終點的路程是纜車到山頂?shù)木路長的倍,小亮在爸爸出發(fā)后分鐘才乘上纜車,纜車的平均速度為米/分.設爸爸出發(fā)分后行走的路程為米.圖中的折線表示爸爸在整個行走過程中隨的變化關系.
()爸爸行走的總路程是________米,他途中休息了_________分.
()請求出爸爸在休息后所走的路程段上的步行速度.
()當小亮到達纜車終點時,爸爸離纜車終點的路程是多少?
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【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1的正方形,我們把以格點間連線為邊的三角形稱為“格點三角形”,圖中的△ABC就是格點三角形,建立如圖所示的平面直角坐標系,點C的坐標為(0,﹣1).
(1)在如圖的方格紙中把△ABC以點O為位似中心擴大,使放大前后的位似比為1:2,畫出△A1B1C1(△ABC與△A1B1C1在位似中心O點的兩側,A,B,C的對應點分別是A1,B1,C1).
(2)利用方格紙標出△A1B1C1外接圓的圓心P,P點坐標是 ,⊙P的半徑= .(保留根號)
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【題目】要使方程x(x2+a)+3x-2b=x3+5x+4成立,則a,b的值分別是( )
A. 2,2 B. -2,-2 C. 2,-2 D. -2,2
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【題目】在我國的民俗中常將十二生肖用于記年,順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、已蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬,今年(2018年)是“戌狗”年,2050年是“_____”年.
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【題目】一次函數(shù)y=x-2的圖象經(jīng)過點( )
A. (-2,0) B. (0,0) C. (0,2) D. (0,-2)
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