已知x2-3y2=2xy,x>0,y>0,則
x+2y
x-y
的值為
 
考點:解一元二次方程-因式分解法,分式的值
專題:
分析:根據(jù)x2-3y2=2xy求得x=3y或x=-y,代入
x+2y
x-y
即可.
解答:解:由x2-3y2=2xy,
(x-3y)(x+y)=0,
得x=3y,或x=-y,
所以,當(dāng)x=3y時,
x+2y
x-y
=
3y+2y
3y-y
=
5
2

當(dāng)x=-y時,
x+2y
x-y
=
-y+2y
-y-y
=-
1
2

故答案為:
5
2
或-
1
2
點評:本題考查了因式分解的應(yīng)用以及求分式的值,求得x與y的關(guān)系是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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經(jīng)過平面上的4個點中的任意兩個點畫直線,可以畫幾條?最多可以畫幾條?經(jīng)過平面上的n個點中的任意兩點畫直線,最多可以畫多少條直線?

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方法一:在腰AB上找一點D,作DE∥BC,交AC于點E,DE作為分割線;
方法二:以點A為圓心,AD為半徑作弧,交AB于點D,交AC于點E,弧DE作為分割線;
方法三:在底邊BC上找一點D,連接AD作為分割線;
方法四:在腰AC上找一點D,連接BD作為分割線.
這些分割方法中分割線最短的是( 。
A、方法一B、方法二
C、方法三D、方法四

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ADE為等邊三角形,∠DCE=120°,求證:
(1)CA平分∠DCE;
(2)CE+CD=AC.

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有這樣一道題:“計算
x2-2x+1
x2+1
÷
x-1
x2+1
-x的值,其中x=2015”.甲同學(xué)把“x=2015”錯抄成“x=2005”,但他的計算結(jié)果也正確,你說這是怎么回事?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)x為何值時,分式
x
x2-4x
無意義?下面是李輝同學(xué)的解答過程:解:∵
x
x2-4x
=
x
x(x-4)
=
1
x-4
∴當(dāng)x=4時,分式無意義,李輝同學(xué)的解答過程有錯誤嗎?若有錯誤,請你寫出訂正過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一點A在BG上,四邊形ABCD與DEFG都是正方形,其面積分別為7平方厘米,11平方厘米,求△CDE面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列四個二次根式①
12
,②
3
2
,③
1
3
,④
18
,其中與
3
是同類項二次根式的是
 
(只填序號)

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