【題目】已知:△ABC是等腰三角形,動點P在斜邊AB所在的直線上,以PC為直角邊作等腰三角形PCQ,其中∠PCQ=90°,探究并解決下列問題:
(1)如圖①,若點P在線段AB上,且AC=1+,PA=,則:
①線段PB= ,PC= ;
②猜想:PA2,PB2,PQ2三者之間的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)如圖②,若點P在AB的延長線上,在(1)中所猜想的結(jié)論仍然成立,請你利用圖②給出證明過程;
(3)若動點P滿足,求的值.(提示:請利用備用圖進行探求)
【答案】(1)①,2;②;(2)證明見試題解析;(3)或.
【解析】
試題
(1)①由已知條件求出AB的長,再減去PA就可得PB的長;如圖1,連接BQ,先證△APC≌△BQC,可得:BQ=AP=,∠CBQ=∠A=45°,由此可得△PBQ是直角三角形,即可計算出PQ=,從而根據(jù)△PCQ是等腰直角三角形可得PC=2;
②由①中的證明可知:AP=BQ,△PBQ是直角三角形,由此即可得到:PB2+BQ2=AP2+PB2=PQ2;
(2)如圖2,連接PB,先證△APC≌△BQC,得到BQ=AP,∠CBQ=∠A=45°,由此可得△PBQ是直角三角形,從而可得:PB2+BQ2=PB2+AP2=PQ2,即(1)中所猜想結(jié)論仍然成立;
(3)如圖3,分點P在點A、B之間和在點A、B的同側(cè)兩種情況討論即可;
試題解析:
(1)如圖①:
①∵△ABC是等腰直直角三角形,AC=1+,∠ACB=90°,
∴AB=,
∵PA=,
∴PB=AB-PA=.
∵△ABC和△PCQ均為以點C為直角頂點的等腰直角三角形,
∴AC=BC,PC=CQ,∠ACP=∠BCQ,
∴△APC≌△BQC.
∴BQ=AP=,∠CBQ=∠A=45°.
∴△PBQ為直角三角形.
∴PQ=.
∴PC=PQ=2.
故答案為:,2;
②如圖1,猜想PA2+PB2=PQ2,理由如下:
由①中證明可知:△APC≌△BQC,
∴BQ=AP,∠CBQ=∠A=45°,
又∵∠CBA=45°,
∴∠CBQ+∠CBA=∠PCQ=90°,
∴BQ2+PB2=PQ2,
∴PA2+PB2=PQ2.
(2)如圖②:連接BQ,
∵△ABC和△PCQ均為以點C為直角頂點的等腰直角三角形,
∴AC=BC,PC=CQ,∠ACP=∠BCQ,
∴△APC≌△BQC.
∴BQ=AP,∠CBQ=∠A=45°.
又∵∠ABC=45°,
∴∠ABC+∠CBQ=∠ABQ=90°,
∴∠PBQ=90°,
∴在Rt△PBQ中,BQ2+PB2=PQ2,
∴PA2+PB2=PQ2.
(3)如圖③:過點C作CD⊥AB,垂足為D.由△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC可得:AD=BD=CD=AB;設(shè)AB=,則AD=BD=CD=,
①當點P位于點A、D之間的點P1處時.
∵,
∴P1A=AB=DC= ,
∴P1D=AD=,
在Rt△CP1D中,由勾股定理得:CP1=,
在Rt△ACD中,由勾股定理得:AC= ,
∴;
②當點P位于點A和點B的同側(cè)的點P2處時.
∵,
∴P2A=AB=AD=.
∴P2D=P2A+AD=,
在Rt△CP2D中,由勾股定理得:P2C=,
在Rt△ACD中,由勾股定理得:AC=,
∴;
綜上所述,的比值為或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量倍受人們關(guān)注,我市某空氣質(zhì)量監(jiān)測站點檢測了該區(qū)域每天的空氣質(zhì)量情況,統(tǒng)計了1月至4月份若干天的空氣質(zhì)量情況,并繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解決下列問題:
(1)統(tǒng)計圖共統(tǒng)計了________天的空氣質(zhì)量情況;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并計算空氣質(zhì)量為“優(yōu)”所在扇形的圓心角度數(shù);
(3)小明所在環(huán)保興趣小組共4名同學(2名男同學,2名女同學).隨機選取兩名同學去該空氣質(zhì)量監(jiān)涮站點參觀,請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選到一名男同學和一名女同學的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下圖顯示了用計算機模擬隨機拋擲一枚硬幣的某次實驗的結(jié)果
下面有三個推斷:
①當拋擲次數(shù)是100時,計算機記錄“正面向上”的次數(shù)是47,所以“正面向上”的概率是0.47;
②隨著試驗次數(shù)的增加,“正面向上”的頻率總在0.5附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計“正面向上”的概率是0.5;
③若再次用計算機模擬此實驗,則當拋擲次數(shù)為150時,“正面向上”的頻率一定是0.45.
其中合理的是
A. ① B. ② C. ①② D. ①③
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個形如的五位自然數(shù)(其中a表示該數(shù)的萬位上的數(shù)字,b表示該數(shù)的千位上的數(shù)字,c表示該數(shù)的百位上的數(shù)字,d表示該數(shù)的十位上的數(shù)字,e表示該數(shù)的個位上的數(shù)字,且),若有且,則把該自然數(shù)叫做“對稱數(shù)”,例如在自然數(shù)12321中,3=2+1,則12321是一個“對稱數(shù)”. 同時規(guī)定:若該“對稱數(shù)”的前兩位數(shù)與后兩位數(shù)的平方差被693的奇數(shù)倍,則稱該“對稱數(shù)”為“智慧對稱數(shù)”.如在“對稱數(shù)”43734中,,則43734是一個“智慧對稱數(shù)”.
(1)將一個“對稱數(shù)”的個位上與十位上的數(shù)字交換位置,同時,將千位上與萬位上的數(shù)字交換位置,稱交換前后的這兩個“對稱數(shù)”為一組“相關(guān)對稱數(shù)”。例如:12321與21312為一組“相關(guān)對稱數(shù)”, 求證:任意的一組“相關(guān)對稱數(shù)”之和是最小“對稱數(shù)”的倍數(shù);
(2)求出所有的“智慧對稱數(shù)”中的最大“智慧對稱數(shù)”.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,0°<∠BAC<90°,點A1,A3,A5…在邊AB上,點 A2,A4,A6…在邊AC上,且滿足如下規(guī)律:A1A2⊥A2A3, A2A3⊥A3A4,A3A4⊥A4A5,…,若AA1=A1A2=A2A3=1,則A11A12的長度為()
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】交通道路的不斷完善,帶動了旅游業(yè)的發(fā)展,某市旅游景區(qū)有A,B,C,D,E等著名景點,該市旅游部門統(tǒng)計繪制出2018年“五·一”小長假期間旅游情況統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)2018年“五·一”期間,該市景點共接待游客 萬人,扇形統(tǒng)計圖中C景點所對應的圓心角的度數(shù)是 ,并補全條形統(tǒng)計圖.
(2)根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長趨勢,預計2018年“十·一”國慶節(jié)將有80萬游客選擇該市旅游,E景點每張門票是25元,請估計2018年“十·一”國慶期間E景點門票收入約是多少萬元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,BD平分∠ABC.
(1)如圖1,若∠A=∠BDC,求證:BD2=AB·BC;
(2)如圖2,∠A>90°,∠BAD+∠BDC=180°,
① 若∠ABC=60°,AB=,BC=4,求;
② 若BC=2n,CD=n,BD=8,則AB的長為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,
(1)作出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A′B′C′,并寫出△A′B′C′三個頂點的坐標.
(2)在x軸上畫出點P,使PA+PC最小,寫出作法.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】八年級下冊教材第69頁習題14:四邊形ABCD是正方形,點E是邊BC的中點,∠AEF=90°,且EF交正方形外角的平分線CF于點F.求證:AE=EF.這道題對大多數(shù)同學來說,印象深刻數(shù)學課代表在做完這題后,她把這題稍作改動,如圖,四邊形ABCD是正方形,點E是邊BC的三等分點,∠AEF=90°,且EF交正方形外角的平分線CF于點F,那么AE=EF還成立嗎?如果成立,給予證明,如果不成立,請說明理由.
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