如圖1,數(shù)學(xué)課上,老師要求小明同學(xué)作△A′B′C′∽△ABC,且
B′C′
BC
=
1
2
小明的作法是:
(1)作B′C′=
1
2
BC

(2)過(guò)點(diǎn)B′作B′D∥AB,過(guò)點(diǎn)C′作C′E∥AC,它們相交于點(diǎn)A′;
圖2△A′B′C′就是滿足條件的三角形(如圖1).
解答下列問(wèn)題:
①若△ABC的周長(zhǎng)為10,根據(jù)小明的作法,△A′B′C′的周長(zhǎng)為
5
5
;
②已知四邊形ABCD,請(qǐng)你在圖2的右側(cè)作一個(gè)四邊形A′B′C′D′,使四邊形A′B′C′D′∽四邊形ABCD,且滿足
A′B′
AB
=
1
2
(不寫畫法,保留作圖痕跡).
-
分析:(1)根據(jù)相似三角形周長(zhǎng)的比等于相似比列式計(jì)算即可得解;
(2)①作B′C′=
1
2
BC,再過(guò)點(diǎn)B′作B′E∥AB截取A′B′=
1
2
AB,過(guò)點(diǎn)C′作C′F∥CD,截取C′D′=
1
2
CD,然后連接A′D′即可.
解答:解:(1)∵B′C′=
1
2
BC,
∴△A′B′C′和△ABC的相似比為
1
2

∵△ABC的周長(zhǎng)為10,
∴△A′B′C′的周長(zhǎng)=10×
1
2
=5;

(2)四邊形A′B′C′D′如圖所示.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用相似變換作圖,相似三角形的周長(zhǎng)的比等于相似比的性質(zhì),讀懂題目信息,理解相似圖形的畫法是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•自貢)數(shù)學(xué)課上,老師要同學(xué)們判斷一個(gè)四邊形門框是否為矩形.下面是某合作小組的4位同學(xué)擬定的方案,其中正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖1,數(shù)學(xué)課上,老師要求小明同學(xué)作△A′B′C′∽△ABC,且數(shù)學(xué)公式小明的作法是:
(1)作B′C′=數(shù)學(xué)公式
(2)過(guò)點(diǎn)B′作B′D∥AB,過(guò)點(diǎn)C′作C′E∥AC,它們相交于點(diǎn)A′;
圖2△A′B′C′就是滿足條件的三角形(如圖1).
解答下列問(wèn)題:
①若△ABC的周長(zhǎng)為10,根據(jù)小明的作法,△A′B′C′的周長(zhǎng)為______;
②已知四邊形ABCD,請(qǐng)你在圖2的右側(cè)作一個(gè)四邊形A′B′C′D′,使四邊形A′B′C′D′∽四邊形ABCD,且滿足數(shù)學(xué)公式(不寫畫法,保留作圖痕跡).
-

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:自貢 題型:單選題

數(shù)學(xué)課上,老師要同學(xué)們判斷一個(gè)四邊形門框是否為矩形.下面是某合作小組的4位同學(xué)擬定的方案,其中正確的是(  )
A.測(cè)量對(duì)角線是否互相平分
B.測(cè)量?jī)山M對(duì)邊是否分別相等
C.測(cè)量一組對(duì)角是否都為直角
D.測(cè)量三個(gè)角是否為直角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年四川省自貢市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

數(shù)學(xué)課上,老師要同學(xué)們判斷一個(gè)四邊形門框是否為矩形.下面是某合作小組的4位同學(xué)擬定的方案,其中正確的是( )
A.測(cè)量對(duì)角線是否互相平分
B.測(cè)量?jī)山M對(duì)邊是否分別相等
C.測(cè)量一組對(duì)角是否都為直角
D.測(cè)量三個(gè)角是否為直角

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