【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A.-1+2=1B.-1-1=0C.(-1)2=-1D.-12=1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司開(kāi)發(fā)出一款新的節(jié)能產(chǎn)品,該產(chǎn)品的成本價(jià)位元/件,該產(chǎn)品在正式投放市場(chǎng)前通過(guò)代銷點(diǎn)進(jìn)行了為期一個(gè)月(天)的試銷售,售價(jià)為元/件.工作人員對(duì)銷售情況進(jìn)行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪制成圖象,圖中的折線表示日銷售量(件)與銷售時(shí)間(天)之間的函數(shù)關(guān)系,已知線段表示的函數(shù)關(guān)系中,時(shí)間每增加天,日銷售量減少件.
⑴第天的日銷售量是 件,日銷售利潤(rùn)是 元;
⑵求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出的取值范圍;
⑶日銷售利潤(rùn)不低于元的天數(shù)共有多少天?試銷售期間,日銷售最大利潤(rùn)是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年四月份,某校在孝感市爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文明城市” 活動(dòng)中,組織全體學(xué)生參加了“弘揚(yáng)孝感文化,爭(zhēng)做文明學(xué)生”知識(shí)競(jìng)賽,賽后隨機(jī)抽取了部分參賽學(xué)生的成績(jī),按得分劃分成 六個(gè)等級(jí),并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查樣本容量為 ,表中: , ;扇形統(tǒng)計(jì)圖中, 等級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角 等于 度;(4分=1分+1分+1分)
(2)該校決定從本次抽取的 等級(jí)學(xué)生(記為甲、乙、丙、。┲,隨機(jī)選擇 名成為學(xué)校文明宣講志愿者,請(qǐng)你用列表法或畫樹(shù)狀圖的方法,求恰好抽到甲和乙的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多項(xiàng)式15m3n2+5m2n﹣20m2n3的公因式是( )
A.5mn
B.5m2n2
C.5m2n
D.5mn2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的對(duì)稱軸是y軸,且點(diǎn)(2,2),(1,)在拋物線上,點(diǎn)P是拋物線上不與頂點(diǎn)N重合的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)P作PA⊥x軸于A,PC⊥y軸于C,延長(zhǎng)PC交拋物線于E,設(shè)M是O關(guān)于拋物線頂點(diǎn)N的對(duì)稱點(diǎn),D是C點(diǎn)關(guān)于N的對(duì)稱點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)N的坐標(biāo);
(2)求證:四邊形PMDA是平行四邊形;
(3)求證:△DPE∽△PAM,并求出當(dāng)它們的相似比為時(shí)的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實(shí)物圖與示意圖,已知底座BC=0.60米,底座BC與支架AC所成的角∠ACB=75°,支架AF的長(zhǎng)為2.50米,籃板頂端F點(diǎn)到籃框D的距離FD=1.35米,籃板底部支架HE與支架AF所成的角∠FHE=60°,求籃框D到地面的距離(精確到0.01米)(參考數(shù)據(jù):cos75°≈0.2588,sin75°≈0.9659,tan75°≈3.732,≈1.732,≈1.414)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是線段AB上的一點(diǎn),OA=OC,OD平分∠AOC交AC于點(diǎn)D,OF平分∠COB,CF⊥OF于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形CDOF是矩形;
(2)當(dāng)∠AOC多少度時(shí),四邊形CDOF是正方形?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,,,點(diǎn)是這個(gè)菱形內(nèi)部或邊上的一點(diǎn),若以為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,則,(,兩點(diǎn)不重合)兩點(diǎn)間的最短距離為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)P(﹣1,2)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為( )
A.(1,2)
B.(﹣1,﹣2)
C.(2,﹣1)
D.(1,﹣2)
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