【題目】下列各式由左邊到右邊的變形中，屬于分解因式的是（ ）
A.a（x+y）=ax+ay
B.x2﹣4x+4=x（x﹣4）+4
C.10x2﹣5x=5x（2x﹣1）
D.x2﹣16+6x=（x+4）（x﹣4）+6x

【答案】C
【解析】解：A、是多項(xiàng)式乘法，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、右邊不是積的形式，x2﹣4x+4=（x﹣2）2 ， 故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、提公因式法，故選項(xiàng)正確；
D、右邊不是積的形式，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
根據(jù)分解因式就是把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)整式的積的形式，利用排除法求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)角的度數(shù)為39°24′，這個(gè)角的余角的度數(shù)為______．

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【題目】如圖，在矩形ABCD中，點(diǎn)E在邊CD上，將該矩形沿AE折疊，使點(diǎn)D落在邊BC上的點(diǎn)F處，過(guò)點(diǎn)F作分、FG∥CD，交AE于點(diǎn)G連接DG．
（1）求證：四邊形DEFG為菱形；
（2）若CD=8，CF=4，求 的值．

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【題目】為了參加學(xué)校舉行的傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，某班進(jìn)行了四次模擬訓(xùn)練，將成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率繪制成如下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）該班總?cè)藬?shù)是 ；

（2）根據(jù)計(jì)算，請(qǐng)你補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖；

（3）觀(guān)察補(bǔ)全后的統(tǒng)計(jì)圖，寫(xiě)出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用配方法解一元二次方程x2﹣6x﹣5＝0，此方程可化為(　　)

A. (x﹣3)2＝4 B. (x﹣3)2＝14 C. (x﹣9)2＝4 D. (x﹣9)2＝14

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知a+b＜0，b＞0，則下列結(jié)論：①a＞b＞0；②|a|＜|b|；③ab＜0；④b﹣a＞b+a，正確的是（　　）

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，O是AC與BD的交點(diǎn)，過(guò)O點(diǎn)的直線(xiàn)EF與AB，CD的延長(zhǎng)線(xiàn)分別交于E，F(xiàn)．
（1）求證：△BOE≌△DOF；
（2）當(dāng)EF與AC滿(mǎn)足什么關(guān)系時(shí)，以A，E，C，F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是菱形？證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列二次函數(shù)的圖象，不能通過(guò)函數(shù)y=3x2的圖象平移得到的是（ ）
A.y=3x2+2
B.y=3（x﹣1）2
C.y=3（x﹣1）2+2
D.y=2x2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了了解我市市直20000名初中生的身高情況，從中抽取了2000名學(xué)生測(cè)量身高，在這個(gè)問(wèn)題中，樣本容量是_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案