【題目】已知AB兩地之間的路程為3000m,甲、乙兩人分別從A、B兩地同時出發(fā),相向而行,甲到B地停止,乙到A地停止,出發(fā)10分鐘后,甲原路原速返回A地取重要物品,取到該物品后立即原路原速前往B地(取物品的時間忽略不計),結(jié)果到達(dá)B地的時間比乙到達(dá)A地的時間晚,在整個行走過程中,甲、乙兩人均保持各自的速度勻速行走,甲、乙兩人相距的路程ym)與甲運動的時間xmin)之間的關(guān)系如圖所示,則乙到達(dá)A地時,甲與B地相距的路程是_____m

【答案】250

【解析】

設(shè)甲的速度為am/min,乙的速度為bm/min,根據(jù)圖象給出的點可以列方程組求出甲乙兩人的速度,然后可求出乙到達(dá)A地所用的時間,從而可求出此時甲與B地相距的路程.

解:設(shè)甲的速度為am/min,乙的速度為bm/min,則

,

解得,

則乙到達(dá)A地時用的時間為:3000÷4075min),

∴乙到達(dá)A地時,甲與B地相距的路程是:300050×7520)=250(m)

故答案為:250

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,弓形中,.若點在優(yōu)弧上由點移動到點,記的內(nèi)心為,點隨點的移動所經(jīng)過的路徑長為( ).

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,、為平面內(nèi)不重合的兩個點,若、兩點的距離相等,則稱點是線段似中點

(1)已知, 在點、、中,線段似中點是點

(2)直線軸交于點,與軸交于點

①若點是線段似中點,且在坐標(biāo)軸.上,求點的坐標(biāo);

②若的半徑為2,圓心,若上存在線段似中點,請直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車分別從A,B兩地同時出發(fā)相向而行.并以各自的速度勻速行駛,甲車途徑C地時休息一小時,然后按原速度繼續(xù)前進(jìn)到達(dá)B地;乙車從B地直接到達(dá)A地,如圖是甲、乙兩車和B地的距離y(千米)與甲車出發(fā)時間x(小時)的函數(shù)圖象.

(1)直接寫出a,m,n的值;

(2)求出甲車與B地的距離y(千米)與甲車出發(fā)時間x(小時)的函數(shù)關(guān)系式(寫出自變量x的取值范圍);

(3)當(dāng)兩車相距120千米時,乙車行駛了多長時間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)課外興趣活動小組準(zhǔn)備圍建一個矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊由長為30米的籬笆圍成.已知墻長為18米(如圖所示),設(shè)這個苗圃園垂直于墻的一邊長為x米.

(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;

(2)若平行于墻的一邊長不小于8米,這個苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒有,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,BE平分AD于點E

1)如圖1,若,求的面積;

2)如圖2,過點A,交DC的延長線于點F,分別交BEBC于點G,H,且.求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知E,F分別為正方形ABCD的邊ABBC的中點,AFDE交于點M.則下列結(jié)論:①∠AME90°,②∠BAF=∠EDB,③AMMF,④ME+MFMB.其中正確結(jié)論的有( )

A.4B.3C.2D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系x0y中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象與反比例函數(shù)(m≠0)的圖象交于二、四象限內(nèi)的A、B兩點,與x軸交于C點,點B的坐標(biāo)為(6,n).線段OA=5,Ex軸上一點,且sinAOE=

1)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)求△AOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“長跑”是中考體育考試項目之一.某中學(xué)為了解九年級學(xué)生“長跑”的情況,隨機抽取部分九年級學(xué)生,測試其長跑成績(男子1000米,女子800米),按長跑的時間的長短依次分為A,B,C,D四個等級進(jìn)行統(tǒng)計,并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)在這次調(diào)查中共抽取了  名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中,D類所對應(yīng)的扇形圓心角大小為 ;

2)所抽取學(xué)生“長跑”測試成績的中位數(shù)會落在 等級;

3)若該校九年級共有900名學(xué)生,請你估計該校C等級的學(xué)生約在多少人?

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