數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)“軸對(duì)稱現(xiàn)象”內(nèi)容時(shí),老師讓同學(xué)們尋找身邊的軸對(duì)稱現(xiàn)象,小張同學(xué)拿出三張拼圖模板,它們的正面與背面完全一樣,形狀如圖:

(1)小張從這三張模板中隨機(jī)抽取一張,抽到的是軸對(duì)稱圖形的概率是多少?
(2)小李同學(xué)也拿出同樣的三張模板,他們分別從自己的三張模板中隨機(jī)取出一個(gè),則可以拼出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的概率是多少?(用畫樹狀圖或列表法求解,模板名稱可用字母表示)
解:(1);
(2)樹狀圖法略,列表法如下:

一共有9種結(jié)果,每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性是相同的,而其中可以拼成軸對(duì)稱圖案的結(jié)果有5種,分別是(A,A),(B,B),(C,C),(B,C),(C,B),所以可以拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖案的概率是。
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(1)小張從這三張模板中隨機(jī)抽取一張,抽到的是軸對(duì)稱圖形的概率是多少?
(2)小李同學(xué)也拿出同樣的三張模板,他們分別從自己的三張模板中隨機(jī)取出一個(gè),則可以拼出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的概率是多少?(用畫樹狀圖或列表法求解,模板名稱可用字母表示)

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(1)小張從這三張模板中隨機(jī)抽取一張,抽到的是軸對(duì)稱圖形的概率是多少?
(2)小李同學(xué)也拿出同樣的三張模板,他們分別從自己的三張模板中隨機(jī)取出一個(gè),則可以拼出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的概率是多少?(用畫樹狀圖或列表法求解,模板名稱可用字母表示)

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