【題目】如圖,正方形ABCD中,P在對角線BD上,E在CB的延長線上,且PE=PC,過點(diǎn)P作PFAE于F,直線PF分別交AB、CD于G、H,

(1)求證:DH=AG+BE;

(2)若BE=1,AB=3,求PE的長.

【答案】(1)證明見解析;(2) .

【解析】

試題

(1)如圖,在DC上截取DM=BE,連接AM,則由已知可證△ABE≌ADM,再證四邊形AGHM是平行四邊形就可得MH=AG,再由DH=MH+DM=AG+BE即可得到結(jié)論;

(2)如圖,連接AP,由已知可證:△ABP≌△CBP,得到PA=PC,∠3=∠4,結(jié)合PC=PE可證得PA=PE,∠3=∠5;再由∠5+∠BNE=∠3+∠ANP=90°,可證∠APE=90°,由此可得△APE是等腰直角三角形;△ABE中由勾股定理求得AE的長就可解得PE的長.

試題解析

(1)在DC上截取DM=BE,連接AM,

四邊形ABCD是正方形,

∴∠ABE=∠ADM=90°,AB=AD,

△ABE△ADM ,

∴△ABE≌ADM,

∴∠1=∠2,

∴∠1+∠BAM=∠2+∠BAM=90°,

∴AM⊥AE.

∵PF⊥AEF,

∴AM∥FH,

∵AB∥CD,

四邊形AGHM是平行四邊形,

∴ AG=MH,

∵ DH=DM+MH,

∴ DH=AG+BE.

(2)連接AP.

四邊形ABCD是正方形,

∴AB=BC,∠ABP=∠CBP=45°,

△ABP△CBP ,

∴△ABP≌△CBP,

∴PA=PC,∠3=∠4,

∵PE=PC,

∴PA=PE,∠4=∠5,

∴∠3=∠5,

∵∠ANP=∠ENB,

∴∠3+∠ANP=∠5+∠ENB=90°,

∴AP⊥PE,即△APE是等腰直角三角形,

∵BE=1,AB=3,

∴ AE=,

∴ PE=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】在△ABC中,∠C=90°,,D是AB的中點(diǎn),則( )

A. B. 2C. D.

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【題目】如圖,ABC中,∠ACB=90°DAB上一點(diǎn),以CD為直徑的⊙OBC于點(diǎn)E,連接AECD于點(diǎn)P,交⊙O于點(diǎn)F,連接DFCAE=ADF

1)判斷AB與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

2)若PFPC=12,AF=5,求CP的長.

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【題目】閱讀理解:

材料1.若一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的兩根為x1,x2,則x1+x2=-,x1x2=

材料2.已知實(shí)數(shù)m,n滿足m2-m-1=0,n2-n-1=0,且mn,求的值.

解:由題知m,n是方程x2-x-1=0的兩個不相等的實(shí)數(shù)根,

根據(jù)材料1m+n=1,mn=-1,

解決問題:

(1)一元二次方程x2-4x-3=0的兩根為x1,x2,則x1+x2= ,x1x2=

(2)已知實(shí)數(shù)m,n滿足2m2-2m-1=0,2n2-2n-1=0,且mn,m2n+mn2的值.

(3)已知實(shí)數(shù)p,q滿足p2=3p+2,2q2=3q+1,且p2q,求p2+4q2 的值.

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A.(2014 B.(2015 C.(2015 D.(2014

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【題目】如圖,在ABC中,點(diǎn)D是邊BC的中點(diǎn),DE⊥AC、DF⊥AB,垂足分別是E、F,且BF=CE.

(1)求證:DE=DF;

(2)當(dāng)A=90°時,試判斷四邊形AFDE是怎樣的四邊形,并證明你的結(jié)論.

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(1)求證:BEF是等邊三角形;

(2)若BA=4,CG=2,求BF的長.

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【題目】小穎和小紅兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)概率時,做投擲骰子(質(zhì)地均勻的正方體)實(shí)驗(yàn),他們共做了60次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下:

(1)計算“3點(diǎn)朝上的頻率和“5點(diǎn)朝上的頻率.

(2)小穎說:根據(jù)實(shí)驗(yàn),一次實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)5點(diǎn)朝上的概率最大;小紅說:如果投擲600次,那么出現(xiàn)6點(diǎn)朝上的次數(shù)正好是100次.小穎和小紅的說法正確嗎?為什么?

(3)小穎和小紅各投擲一枚骰子,用列表或畫樹狀圖的方法求出兩枚骰子朝上的點(diǎn)數(shù)之和為3的倍數(shù)的概率.

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組別

分?jǐn)?shù)

人數(shù)

1

90x≤100

8

2

80x≤90

a

3

70x≤80

10

4

60x≤70

b

5

50x≤60

3

請根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)求出ab的值;

2)計算扇形統(tǒng)計圖中5所在扇形圓心角的度數(shù);

3)若該校共有1800名學(xué)生,那么成績高于80分的共有多少人?

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