已知:BE⊥CD,BE=DE,BC=DA,∠B=∠D.求證:
(1)△BEC≌△DAE;
(2)DF⊥BC.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)利用HL即可證明;
(2)根據(jù)∠B=∠D,∠BAF=∠EAD以及直角△AED中,∠EAD+∠D=90°,則可以證明∠B+∠BAF=90°,從而根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理,證明∠BFA=90°,從而證明結(jié)論.
解答:證明:(1)∵在直角△BEC和直角△DAE中,
BE=DE
BC=DA

∴△BEC≌△DAE;
(2)∵∠B=∠D,∠BAF=∠EAD,
又∵直角△AED中,∠EAD+∠D=90°,
∴∠B+∠BAF=90°,
∴∠AFB=90°,
∴DF⊥BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了直角三角形全等的判定以及三角形的內(nèi)角和定理,正確理解三角形全等的判定定理是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,邊長(zhǎng)為
5
的正方形ABCD的頂點(diǎn)A,D分別在x軸、y軸的正半軸上,點(diǎn)A的坐標(biāo)(1,0).
(1)寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)(
 
 
);點(diǎn)C的坐標(biāo)(
 
,
 
);
(2)若拋物線y=-
5
6
x2+bx+2恰好經(jīng)過B,C,D三點(diǎn).
①求b的值;
②根據(jù)函數(shù)的圖象,求出當(dāng)y>0時(shí)x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)C、D、E是半圓弧上的點(diǎn),且弦AC=CD=2,弦DE=EB=
2
,則直徑AB的長(zhǎng)是( 。
A、2
5
B、2
2
C、3
2
D、4
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于拋物線y=-(x-1)2+2,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、對(duì)稱軸是直線x=1
B、頂點(diǎn)坐標(biāo)是(1,2)
C、當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而減小
D、當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)y的最小值為2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,AB=DE,AF=CD,EF=BC,∠A=∠D,求證:BF∥CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)不透明的盒子中,放入2個(gè)白球和1個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同.
(1)攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,記錄下顏色后放回袋中,再次攪勻后從中任意摸出1個(gè)球,請(qǐng)通過列表或畫樹狀圖求2次摸出的球都是白球的概率;
(2)攪勻后從中任意一次摸出2個(gè)球,則摸出的2個(gè)球都是白球的概率為
 
;
(3)現(xiàn)有一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤被等分成60個(gè)相等的扇形,這些扇形除顏色外完全相同,其中40個(gè)扇形涂上白色,20個(gè)扇形涂上紅色,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤2次,指針2次都指向白色區(qū)域的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

芳芳用水管以均勻的速度向一個(gè)容器中注水,在注水過程中,水面的高度h與注水時(shí)間t之間的函數(shù)圖象如圖所示,最后芳芳將容器注滿水,則這個(gè)容器的形狀大致為(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

靠墻擺放梯子時(shí),若梯子底端離墻的距離為梯子長(zhǎng)度的
1
3
,則梯子比較穩(wěn)定.
(1)當(dāng)梯子穩(wěn)定擺放的情況下,3米的梯子能達(dá)到多高的墻?(結(jié)果保留根號(hào))
(2)要達(dá)到4米高的墻頭,梯子至少要多長(zhǎng)?(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在英語句子“I  like  jing  han“(我喜歡京翰)中任選一個(gè)字母,這個(gè)字母為“i”的概率是( 。
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
10

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