如圖,某班研究性學(xué)習(xí)小組在一次綜合實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)如下問題:在樓底的B處測(cè)得河對(duì)岸大廈上懸掛的條幅底端D的仰角為26°,在樓頂A處測(cè)得條幅頂端C的仰角為50°.若樓AB高度為18米,條幅CD長(zhǎng)度為46米,請(qǐng)你幫助他們求出樓與大廈之間的距離BE及大廈的高度CE.(參考數(shù)據(jù):sin26°≈0.44,sin50°≈0.77,tan26°≈0.49,tan50°≈1.19).
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題
專題:
分析:首先過點(diǎn)A作AF⊥CE于點(diǎn)F,易得四邊形ABEF是矩形,然后設(shè)BE=xm,可得在Rt△BDE中,DE=BE•tan∠DBE=BE•tan26°=0.49x(m),在Rt△ACF中,CF=AF•tn∠CAF=AF•tan50°=1.19x(m),繼而可得方程:1.19x+18-0.49x=46,解此方程即可求得答案.
解答:解:過點(diǎn)A作AF⊥CE于點(diǎn)F,
∵AB⊥BE,CE⊥BE,
∴四邊形ABEF是矩形,
∴AF=BE,EF=AB=18m,
設(shè)BE=xm,
在Rt△BDE中,DE=BE•tan∠DBE=BE•tan26°=0.49x(m),
在Rt△ACF中,CF=AF•tn∠CAF=AF•tan50°=1.19x(m),
∵CD=CF+EF-DE,
∴1.19x+18-0.49x=46,
解得:x=40,
∴BE=40m,CE=CD+DE=46+0.49×40=65.6(m).
答:樓與大廈之間的距離BE為40m,大廈的高度CE為65.6m.
點(diǎn)評(píng):本題考查仰角的定義.此題難度適中,注意能借助仰角構(gòu)造直角三角形并解直角三角形是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列方程中,屬于二元一次方程的是( 。
A、
1
x
+2=3y
B、2x+y=6z
C、3x-2y=9
D、x-3=4y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校要成立一支由6名團(tuán)員組成的禮儀隊(duì),八年級(jí)兩個(gè)班各選6名團(tuán)員,分別組成甲隊(duì)和乙隊(duì)參加選拔,每位團(tuán)員的身高統(tǒng)計(jì)如圖,部分統(tǒng)計(jì)量如表.
(1)求甲隊(duì)隊(duì)員身高的中位數(shù);
(2)求乙隊(duì)隊(duì)員身高的平均數(shù);
(3)如果選拔的標(biāo)準(zhǔn)是身高越整齊越好,那么甲、乙兩隊(duì)中哪一隊(duì)將被錄?請(qǐng)說明理由.
平均數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差 中位數(shù)
甲隊(duì) 1.72 0.038
 
乙隊(duì)
 
0.025 1.70

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場(chǎng)要經(jīng)營(yíng)一種新上市的文具,進(jìn)價(jià)為20元,試營(yíng)銷階段發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售單價(jià)是25元時(shí),每天的銷售量為250件,銷售單價(jià)每上漲1元,每天的銷售量就減少10件
(1)寫出商場(chǎng)銷售這種文具,每天所得的銷售利潤(rùn)w(元)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求銷售單價(jià)為多少元時(shí),該文具每天的銷售利潤(rùn)最大;
(3)如果該文具的銷售單價(jià)高于進(jìn)價(jià)且不超過30元,請(qǐng)你計(jì)算最大利潤(rùn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,點(diǎn)D、E分別為BC、AC邊中點(diǎn),連接AD,連接DE,過A點(diǎn)作AF∥BC,交DE的延長(zhǎng)線于F.連接CF,
(1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;
(2)對(duì)△ABC添加一個(gè)條件
 
,使得四邊形ADCF是矩形,并進(jìn)行證明;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上對(duì)△ABC再添加一個(gè)條件
 
,使得四邊形ADCF是正方形,不必證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)2
12
×
3
4
÷3
2

(2)
12
+(
1
3
)-1+|
3
-1|-(π-2)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

認(rèn)真閱讀下面的材料,完成有關(guān)問題.
材料1:在學(xué)習(xí)絕對(duì)值時(shí),老師教過我們絕對(duì)值的幾何含義,如|5-3|表示5、3在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;|5+3|=|5-(-3)|,所以|5+3|表示5、-3在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離;|5|=|5-0|,所以|5|表示5在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.一般地,點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,那么A、B之間的距離可表示為|a-b|.
問題(1):點(diǎn)A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)x、-2、1,那么A到B的距離與A到C的距離之和可表示為
 
(用含絕對(duì)值的式子表示).
問題(2):利用數(shù)軸探究:①找出滿足|x-3|+|x+1|=6的x的所有值是
 
,②設(shè)|x-3|+|x+1|=p,當(dāng)x的值取在不小于-1且不大于3的范圍時(shí),p的值是不變的,而且是p的最小值,這個(gè)最小值是
 
;當(dāng)x的值取在
 
的范圍時(shí),|x|+|x-2|的最小值是
 

材料2:求|x-3|+|x-2|+|x+1|的最小值.
分析:|x-3|+|x-2|+|x+1|=(|x-3|+|x+1|)+|x-2|
根據(jù)問題(2)中的探究②可知,要使|x-3|+|x+1|的值最小,x的值只要取-1到3之間(包括-1、3)的任意一個(gè)數(shù),要使|x-2|的值最小,x應(yīng)取2,顯然當(dāng)x=2時(shí)能同時(shí)滿足要求,把x=2代入原式計(jì)算即可.
問題(3):利用材料2的方法求出|x-3|+|x-2|+|x|+|x+1|的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)軸上表示下列各數(shù):-1,|-2|,0.
3
,
1
2
,并用“<”連接起來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=
2x
中自變量x的取值范圍是
 

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