下列性質(zhì)中，等腰三角形具有而直角三角形不一定具有的是       （ ）

A．兩邊之和大于第三邊            B．有一個(gè)角的平分線垂直于這個(gè)角的對邊

C．有兩個(gè)銳角的和等于90°    D．內(nèi)角和等于180°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


                                                              

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是（    ）

A、全等三角形的周長相等;                            B、全等三角形的面積相等;

C、全等三角形能重合;                                   D、全等三角形一定是等邊三角形.

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如圖：點(diǎn)P為∠AOB內(nèi)一點(diǎn)，分別作出P點(diǎn)關(guān)于OA、OB的對稱點(diǎn)P1，P2，連接P1P2交OA于M，交OB于N，P1P2=15，則△PMN的周長為        ；

 


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八（1）班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動課，為測量池塘兩端A、B的距離，   

    設(shè)計(jì)了如下方案：

  （圖1）                             (圖2）

（Ⅰ）如圖1，先在平地上取一個(gè)可直接到達(dá)A、B的點(diǎn)C，連接AC、BC，并分別延長AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后測出DE的距離即為AB的長；                         

（Ⅱ）如圖2，先過B點(diǎn)作AB的垂線BF，再在BF上取C、D兩點(diǎn)使BC=CD，接著過D作BD的垂線DE，交AC的延長線于E，則測出DE的長即為AB的距離.                                                                                                                                                                          

閱讀后回答下列問題：

（1）方案（Ⅰ）是否可行？請說明理由。

（2）方案（Ⅱ）是否可行？請說明理由。

（3）方案（Ⅱ）中作BF⊥AB，ED⊥BF的目的是                       ；

  若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°，方案（Ⅱ）是否成立？              .

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 一個(gè)多邊形的每一個(gè)外角都等于36，則該多邊形的內(nèi)角和等 于             .

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如圖：△ABC和△CDE是等邊三角形。    求證：AD=BE

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直線y＝kx﹣1與y＝x﹣1平行，則y＝kx﹣1的圖象經(jīng)過的象限是          ．

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單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù)分別是（      ）

A. -2, 6        B.2, 7         C., 6      D., 7

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