【題目】如圖:在數(shù)軸上A點表示數(shù)a,B點表示數(shù)b,C點表示數(shù)C,b是最小的正整數(shù),且a=﹣2,c=7.
(1)若將數(shù)軸折疊,使得A點與C點重合,則點B與數(shù) 表示的點重合;
(2)點A、B、C開始在數(shù)軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時,點B和點C分別以每秒2個單位長度和4個單位長度的速度向右運動,假設(shè)t秒鐘過后,若點A與點B之間的距離表示為AB,點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC.
則AB= ,AC= ,BC= .(用含t的代數(shù)式表示)
(3)請問:3BC﹣2AB的值是否隨著時間的變化而改變?若變化,請說明理由;若不變,請求其值.
【答案】(1)4;(2)AB=3t+3,AC=5t+9,BC=2t+6;(3)3BC﹣2AB的值不隨著時間的變化而改變,值為12.
【解析】
(1)先由題意得出b的值,再根據(jù)將數(shù)軸折疊,使得A點與C點重合,得出點A與點C距離對折點的距離,從而可得答案;
(2)根據(jù)題意,分別用起點之間的距離加上運動后的路程,即可得答案;
(3)將(2)中BC和AB的表達式代入,直接計算3BC﹣2AB,可得結(jié)果為常數(shù),據(jù)此可解.
解:(1)∵b是最小的正整數(shù)
∴b=1
已知a=﹣2,c=7
(7+2)÷2=4.5
7﹣4.5=2.5,2.5+(2.5﹣1)=4
∴點B與數(shù)4表示的點重合.
故答案為:4.
(2)由題意得:
AB=t+2t+3=3t+3,AC=t+4t+9=5t+9,BC=4t-2t+6=2t+6;
故答案為:3t+3,5t+9,2t+6.
(3)不變.
∵BC=2t+6,AB=3t+3
∴3BC﹣2AB=3(2t+6)﹣2(3t+3)
=6t+18﹣6t﹣6
=12.
∴3BC﹣2AB的值不隨著時間的變化而改變.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O,交AB于D,過點O作OE∥AB,交BC于E.
(1)求證:ED為⊙O的切線;
(2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙O于F,連接DF、AF,求△ADF的面積.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OE∥AB,根據(jù)平行線與等腰三角形的性質(zhì),易證得≌ 即可得,則可證得為的切線;
(2)連接CD,根據(jù)直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OE∥AB,證得根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數(shù)的知識,求得與的長,然后利用S△ADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.
試題解析:(1)證明:連接OD,
∵OE∥AB,
∴∠COE=∠CAD,∠EOD=∠ODA,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠COE=∠DOE,
在△COE和△DOE中,
∴△COE≌△DOE(SAS),
∴ED⊥OD,
∴ED是的切線;
(2)連接CD,交OE于M,
在Rt△ODE中,
∵OD=32,DE=2,
∵OE∥AB,
∴△COE∽△CAB,
∴AB=5,
∵AC是直徑,
∵EF∥AB,
∴S△ADF=S梯形ABEFS梯形DBEF
∴△ADF的面積為
【題型】解答題
【結(jié)束】
25
【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.
(1)求b與a的關(guān)系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數(shù)式表示);
(2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求△DMN的面積與a的關(guān)系式;
(3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關(guān)于原點對稱,現(xiàn)將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在研究反比例函數(shù)y=﹣的圖象時,我們發(fā)現(xiàn)有如下性質(zhì):
(1)y=﹣的圖象是中心對稱圖形,對稱中心是原點.
(2)y=﹣的圖象是軸對稱圖形,對稱軸是直線y=x,y=﹣x.
(3)在x<0與x>0兩個范圍內(nèi),y隨x增大而增大;
類似地,我們研究形如:y=﹣+3的函數(shù):
(1)函數(shù)y=﹣+3圖象是由反比例函數(shù)y=﹣圖象向____平移______個單位,再向_______平移______個單位得到的.
(2)y=﹣+3的圖象是中心對稱圖形,對稱中心是______.
(3)該函數(shù)圖象是軸對稱圖形嗎?如果是,請求出它的對稱軸,如果不是,請說明理由.
(4)對于函數(shù)y=,x在哪些范圍內(nèi),y隨x的增大而增大?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】菱形ABCD的邊長是4,∠DAB=60,點M,N分別在邊AD,AB上,MN⊥AC,垂足為P,把△AMN沿MN折疊得到△A'MN,若△A'DC恰為等腰三角形,則AP的長為_____。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點E、F在對角線BD上,且BF=DE
(1)求證:△ADE≌△CBF.
(2)若AE=3,AD=4,∠DAE=90°,該判斷當BE的長度為多少時,四邊形AECF為菱形,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+與x軸、y軸分別交于點A、B,在坐標軸上找點P,使△ABP為等腰三角形,則點P的個數(shù)為( )
A. 2B. 4C. 6D. 8
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合.
-17,6.8,+48,0,,-7.9,-π,-5,-,,29,-20%
正數(shù)集合:{________________________________…};
負分數(shù)集合:{________________________________…};
整數(shù)集合:{________________________________…}.
非負整數(shù)集合{________________________________…}.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在手工制作課上,老師組織七年級(2)班的學生用硬紙制作圓柱形茶葉筒.七年級(2)班共有學生44人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少2人,并且每名學生每小時剪筒身50個或剪筒底120個.
(1)七年級(2)班有男生、女生各多少人?
(2)要求一個筒身配兩個筒底,為了使每小時剪出的筒身與筒底剛好配套,應(yīng)該分配多少名學生剪筒身,多少名學生剪筒底?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是矩形,點的坐標為(0,6),點的坐標為(4,0),點從點出發(fā),沿以每秒2個單位長度的速度向點出發(fā),同時點從點出發(fā),沿以每秒3個單位長度的速度向點運動,當點與點重合時,點、同時停止運動.設(shè)運動時間為秒.
(1)當時,請直接寫出的面積為_____________;
(2)當與相似時,求的值;
(3)當反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點、兩點時,
①求的值;
②點在軸上,點在反比例函數(shù)的圖象上,若以點、、、為頂點的四邊形是平行四邊形,請直接寫出所有滿足條件的的坐標.
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