如圖,在△ABC中,AB=AC=10,BC=12,D、E分別是邊BC、AB的中點,P是BC邊上的動點(不與B、C重合).設BP=x.
(1)當x=6時,求PE的長;
(2)當△BPE是等腰三角形時,求x的值;
(3)當AD平分EP時,試判斷以EP為直徑的圓與直線AC的位置關系,并說明理由.
考點:圓的綜合題
專題:幾何綜合題
分析:(1)根據(jù)等腰三角形的性質得BD=CD=6,AD⊥BC,所以x=6時,點P在D點處,根據(jù)直角三角形斜邊上的中線性質得PE=
1
2
AB=5;
(2)先得到BE=5,再分類討論:當BP=BE=5,易得x=5;當EP=EB,作EM⊥BD于M,如圖1,根據(jù)等腰三角形的性質得BM=PM,由點E為AB的中點,EM∥AD得到M點為BD的中點,則PB=BD=6,即x=6;當PB=PE,如圖2,作PN⊥BE于N,根據(jù)等腰三角形的性質得BN=EN=
1
2
BE=
5
2
,再證明Rt△BPN∽Rt△BAD,理由相似可計算出PB=
25
6
,即x=
25
6
;
(3)EP交AD于O,作OH⊥AC于H,EF⊥AD于F,如圖3,在Rt△ABC中,利用勾股定理計算出AD=8,由點E為AB的中點,EF∥BD得到EF為△ABD的中位線,則EF=
1
2
BD=3,AF=DF=
1
2
AD=4,再利用“AAS”證明△OEF≌△OPD,則OF=OD=
1
2
DF=2,所以AO=AF+OF=6,然后在Rt△OEF中,根據(jù)勾股定理計算出OE=
13
,證明Rt△AOH∽Rt△ACD,利用相似比計算出OH=
18
5
,再比較OE與OH的大小,然后根據(jù)直線與圓的位置關系進行判斷.
解答:解:(1)∵AB=AC=10,BC=12,D為邊BC的中點,
∴BD=CD=6,AD⊥BC,
∴當x=6時,點P在D點處,
∴PE為Rt△ABD斜邊上的中線,
∴PE=
1
2
AB=5;

(2)∵點E為AB的中點,
∴BE=5,
當BP=BE=5,則x=5;
當EP=EB,作EM⊥BD于M,如圖1,則BM=PM,
∵點E為AB的中點,
而EM∥AD,
∴M點為BD的中點,
∴PB=BD=6,
∴x=6;
當PB=PE,如圖2,作PN⊥BE于N,則BN=EN=
1
2
BE=
5
2
,
∵∠PBN=∠DBA,
∴Rt△BPN∽Rt△BAD,
∴PB:AB=BN:BD,即x:10=
5
2
:6,
∴x=
25
6
,
綜上所述,當△BPE是等腰三角形時,x的值為5或6或
25
6
;

(3)以EP為直徑的圓與直線AC相交.理由如下:
EP交AD于O,作OH⊥AC于H,EF⊥AD于F,如圖3,
在Rt△ABD中,AB=10,BD=6,
∴AD=
AB2-BD2
=8,
∵點E為AB的中點,
而EF∥BD,
∴EF為△ABD的中位線,
∴EF=
1
2
BD=3,AF=DF=
1
2
AD=4,
∵AD平分EP,
∴OE=OP,
在△OEF和△OPD中
∠EFO=∠PDO
∠EOF=∠POD
OE=OP
,
∴△OEF≌△OPD,
∴OF=OD,
∴OF=
1
2
DF=2,
∴AO=AF+OF=6,
在Rt△OEF中,EF=3,OF=2,
∴OE=
EF2+OF2
=
13

∵∠OAH=∠CAD,
∴Rt△AOH∽Rt△ACD,
∴OH:CD=AO:AC,即OH:6=6:10,解得OH=
18
5
,
∵OE=
13
=
5
13
5
=
325
5
,OH=
18
5
=
182
5
=
324
5
,
∴OE>OH,
∴以EP為直徑的圓與直線AC相交.
點評:本題是圓的綜合題:熟練掌握直線與圓的位置關系的判定方法和等腰三角形的性質;利用三角形全等解決線段相等的問題;利用三角形相似求線段的長;會運用分類討論的思想解決數(shù)學問題.
練習冊系列答案
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如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,OC=5cm,CD=6cm,則OE=
 
cm.

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代數(shù)式
2
x
a
3
,
m+n
m-n
,
x2
x+1
中,分式有( 。
A、4個B、3個C、2個D、1個

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(1)計算:(-
1
3
)-1-(2-
3
)0-4sin30°+
12
;
(2)計算:1-
a2-9
a2+6a+9
÷
3
a+3

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為了解某校八年級學生課外閱讀的情況,隨機抽取了該校八年級部分學生進行書籍種類問卷調查(每人選只選一種書籍).如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次活動一共調查了
 
名學生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中“漫畫”所在的扇形圓心角等于
 
度;
(3)補全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該年級有900人,請你估計該年級喜歡“科普”的學生人數(shù)約是
 
人.

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如圖,有一塊三角形廢料,AD是Rt△ABC的高,∠BAC=90°,AD⊥BC,現(xiàn)為了充分利用,要用這塊廢料切出一個矩形EFGH.點G、H在BC邊上,點F在AB邊上,點E在AC邊上,AC=6,AB=8.
(1)如果設FG=x,那么GH等于多少?(用含x的代數(shù)式表示);
(2)如果設四邊形EFHG的面積為y,請寫出y與x的函數(shù)關系式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程:3a2x2-
3
abx-2b2=0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,△ABC中,AB=AC,點D在BA的延長線上,點E在BC上,DE=DC,點F是DE與AC的交點,且DF=FE.

  (1)圖1中是否存在與∠BDE相等的角?若存在,請找出,并加以證明,若不存在,說明理由;
  (2)求證:BE=EC;
  (3)若將“點D在BA的延長線上,點E在BC上”和“點F是DE與AC的交點,且DF=FE”分別改為“點D在AB上,點E在CB的延長線上”和“點F是ED的延長線與AC的交點,且DF=kFE”,其他條件不變(如圖2).當AB=1,∠ABC=a時,求BE的長(用含k、a的式子表示).

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甲、乙兩人進行射擊測試,每人10次射擊成績的平均數(shù)均是9.2環(huán),方差分別為S2=0.56環(huán)2,S2=0.60環(huán)2,則成績最穩(wěn)定的是
 

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