【題目】請在括號內(nèi)填寫理由.
如圖所示,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可證明AB∥CD,理由如下:
∵∠1=∠2(已知),且∠1=∠4(對頂角相等)
∴∠2=∠4(等量代換)
∴______∥_______(_______)
∴∠______=∠3(________),又∵∠B=∠C(已知),
∴∠3=∠B(等量代換)
∴AB∥CD(__________)
【答案】CE;BF;同位角相等,兩直線平行;C;兩直線平行,同位角相等;內(nèi)錯角相等,兩直線平行.
【解析】
根據(jù)∠1=∠2以及對頂角相等,得到∠2=∠4,進而得出CE∥BF,利用平行線的性質(zhì)以及∠B=∠C得到∠3=∠B,即可證明AB∥CD.
解:∵∠1=∠2(已知),且∠1=∠4(對頂角相等)
∴∠2=∠4(等量代換)
∴CE∥BF(同位角相等,兩直線平行)
∴∠C=∠3(兩直線平行,同位角相等),
又∵∠B=∠C(已知),
∴∠3=∠B(等量代換)
∴AB∥CD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
故答案為:CE;BF;同位角相等,兩直線平行;C;兩直線平行,同位角相等;內(nèi)錯角相等,兩直線平行.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC、△ADC、△AMN均為等邊三角形,AM>AB,AM與DC交于點E,AN與BC交于點F.
(1)試說明:△ABF≌△ACE;
(2)猜測△AEF的形狀,并說明你的結(jié)論;
(3)請直接指出當F點在BC何處時,AC⊥EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC邊的垂直平分線DM交AC于D,BC邊的垂直平分線EN交BC于E,DM與EN相交于點F.
(1)若△CMN的周長為20cm,求AB的長;
(2)若∠MFN=70°,求∠MCN的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】沿圖1長方形中的虛線平均分成四塊小長方形,然后按圖2的形狀拼成一個正方形.
(1)圖2中的陰影部分的面積為 .
(2)觀察圖2,請你寫出代數(shù)式(m+n)2、(m-n)2、mn之間的等量關(guān)系式.
(3)根據(jù)你得到的關(guān)系式解答下列問題:若x+y=-6,xy=5,則x–y= .
(4)實際上有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來表示.如圖3,它表示了(2m+n)(m+n)=2m2+3mn+n2.試畫出一個幾何圖形,使它的面積能表示(m+n)(m+3n)=m2+4mn+3n2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個含有30°角的完全相同的三角板ABC和DEF沿直線l滑動,下列說法錯誤的是( )
A. 四邊形ACDF是平行四邊形 B. 當點E為BC中點時,四邊形ACDF是矩形
C. 當點B與點E重合時,四邊形ACDF是菱形 D. 四邊形ACDF不可能是正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)課上,張老師出示了一個題目:“如圖,ABCD的對角線相交于點O,過點O作EF垂直于BD交AB,CD分別于點F,E,連接DF,BE.請根據(jù)上述條件,寫出一個正確結(jié)論.”其中四位同學(xué)寫出的結(jié)論如下:
小青:OE=OF;小何:四邊形DFBE是正方形;
小夏:S四邊形AFED=S四邊形FBCE;小雨:∠ACE=∠CAF.
這四位同學(xué)寫出的結(jié)論中不正確的是( 。
A. 小青 B. 小何 C. 小夏 D. 小雨
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點A(0,3)和點B(﹣2,1)在直線l1:y=kx+b上.
(1)求直線l1的解析式并在平面直角坐標系中畫出l1圖象;
(2)若直線l1與直線l2:y=﹣x+3交點C,求C點坐標;
(3)請問在y軸上是否存在點P,使得△ACP是等腰三角形?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著科技的不斷發(fā)展,越來越多的中學(xué)生擁有了自己的手機,某中學(xué)課外興趣小組對使用手機的時間做了調(diào)查:隨機抽取了該校部分使用手機的中學(xué)生進行調(diào)查(問卷調(diào)查表如圖所示),并用調(diào)查結(jié)果繪制了圖1、圖2兩種“每周使用手機的時間統(tǒng)計圖”(均不完整),請根據(jù)統(tǒng)計圖表解答以下問題:
(1)本次接受問卷調(diào)查的共有________人;在扇形統(tǒng)計圖中“D”選項所占的百分比為________;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,“B”選項所對應(yīng)扇形圓心角為________度;
(3)請補全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該校共有1200名中學(xué)生,請你估計該校使用手機的時間在“A”選項的有多少名學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國從2008年6月起執(zhí)行“限塑令”,“限塑令”執(zhí)行前,某校為了了解本校學(xué)生所在家庭使用塑料袋的情況,隨機調(diào)查了10名學(xué)生所在家庭月使用塑料袋的數(shù)量,結(jié)果如下(單位:只):
65,70,85,75,85,79,74,91,81,95
(1)計算這10名學(xué)生所在家庭平均月使用塑料袋多少只?
(2)“限塑令”執(zhí)行后,家庭平均月使用塑料袋數(shù)量預(yù)計減少,根據(jù)上面的計算后,你估計該校2000名學(xué)生所在的家庭平均月使用塑料袋一共可減少多少只?
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