如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=16,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AC邊向點(diǎn)C以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)沿CB邊向點(diǎn)B以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)的速度運(yùn)動(dòng).P,Q分別從點(diǎn)A,C同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,△PCQ關(guān)于直線PQ對(duì)稱的圖形是△PDQ.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).
(1)設(shè)四邊形PCQD的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)t為何值時(shí),四邊形PQBA是梯形?
(3)是否存在時(shí)刻t,使得PD∥AB?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
分析:(1)根據(jù)折疊的性質(zhì)可知:四邊形PCQD的面積是△PCQ面積的2倍,因此只要求出△PCQ的面積即可得出四邊形PCQD的面積.可根據(jù)P、Q的速度用時(shí)間t表示出PC和CQ的長(zhǎng),然后根據(jù)三角形的面積公式即可得出△PCQ的面積表達(dá)式,也就能求出y,t的函數(shù)關(guān)系式.
(2)當(dāng)四邊形PQBA是梯形時(shí),PQ∥AB,根據(jù)平行線分線段成比例定理,可得出關(guān)于PC,AC,CQ,CB的比例關(guān)系式,根據(jù)這個(gè)等量關(guān)系即可求出t的值;
(3)若PD∥AB,延長(zhǎng)PD交BC于點(diǎn)M.在直角三角形ABC中利用勾股定理求得AB=20;易證明Rt△QMD∽R(shí)t△ABC,然后根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例求得QM=
20
3
t,再由CQ+QM表示出CM,由PD與AB平行,根據(jù)兩直線平行得到兩對(duì)同位角相等,從而得出三角形PCM與三角形ABC相似,由相似得比例,把CM,CP,CA及CB的長(zhǎng)代入列出關(guān)于t的方程,求出方程的解得到t的值.
解答:解:(1)由題意知CQ=4t,PC=12-3t
∴S△PCQ=
1
2
PC•CQ=-6t2+24t
∵△PCQ與△PDQ關(guān)于直線PQ對(duì)稱
∴y=2S△PCQ=-12t2+48t;

(2)當(dāng)四邊形PQBA是梯形時(shí),PQ∥AB,△PCQ∽△ACB,
CP
CA
=
CQ
CB
,即
12-3t
12
=
4t
16
,
解得:t=2;
故t為2秒時(shí),四邊形PQBA是梯形;

(3)設(shè)某一時(shí)刻t,PD∥AB,延長(zhǎng)PD交BC于點(diǎn)M,如圖,
若PD∥AB,則∠QMD=∠B,又∵∠QDM=∠C=90°,
∴Rt△QMD∽R(shí)t△ABC
從而
QM
AB
=
QD
AC
,
∵QD=CQ=4t,AC=12,
AB=
122+162
=20,
∴QM=
20
3
t,
∵PD∥AB,
∴∠CPM=∠A,∠PMC=∠B,
∴△PCM∽△ACB,
CP
CA
=
CM
CB
,即
12-3t
12
=
4t+
20
3
t
16
,
解得t=
12
11
點(diǎn)評(píng):此題考查了折疊的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì),以及勾股定理,本題是一道動(dòng)態(tài)幾何題,綜合性較強(qiáng),區(qū)分度較大,有一定的難度.鍛煉了學(xué)生利用關(guān)系式求值的運(yùn)算技能和從情景中提取信息、解釋信息、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想主要是數(shù)學(xué)建模思想.本題的第三問(wèn)計(jì)算量比較大,其中確定出PD∥AB時(shí)t的值是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過(guò)點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
5
cm/s的速度運(yùn)動(dòng),在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段DP的長(zhǎng)為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí),設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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