點(diǎn)P為拋物線y=x2-2mx+m2(m為常數(shù),m>0)上任一點(diǎn),將拋物線繞頂點(diǎn)G逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到的新圖象與y軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的上方),點(diǎn)Q為點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)后的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

(1)當(dāng)m=2,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為4時(shí),求Q點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)設(shè)點(diǎn)Q(a,b),用含m、b的代數(shù)式表示a;
(3)如圖2,若原拋物線恰好也經(jīng)過(guò)A點(diǎn),點(diǎn)Q在第一象限內(nèi),是否存在這樣的點(diǎn)P使得AQ=GQ?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專(zhuān)題:常規(guī)題型
分析:(1)根據(jù)m=2,即可求得點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(2)根據(jù)拋物線頂點(diǎn)性質(zhì)可以求得旋轉(zhuǎn)后拋物線解析式,代入Q點(diǎn)可解;
(3)根據(jù)AQ=GQ,求得m的值,即可求得P點(diǎn)坐標(biāo),即可解題.
解答:解:(1)m=2,拋物線y=x2-2mx+m2=x2-4x+4,
∴頂點(diǎn)為G(2,0),
∵P點(diǎn)橫坐標(biāo)為4,縱坐標(biāo)為4,
∴P點(diǎn)橫縱坐標(biāo)與頂點(diǎn)G差值為2、4,
∴Q點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,2);
(2)y=x2-2mx+m2中,y=m時(shí),x=m±
m
,
∴OA=
m
,A點(diǎn)為(0,
m
),B點(diǎn)為(0,-
m
),
將A,B,G點(diǎn)代入x=ay2+c可得,a=-1,b=0,c=m,
∴旋轉(zhuǎn)后拋物線解析式為x=-y2+m,
將點(diǎn)Q(a,b)代入x=-y2+m得,
a=-b2+m,
(3)點(diǎn)Q在第一象限內(nèi),AQ=GQ,
∴Q點(diǎn)坐標(biāo)為(
m
2
,
2
2
m),
則P點(diǎn)坐標(biāo)為(m+
2
2
m,
m
2

將P點(diǎn)代入y=x2-2mx+m2得m=1,
∴存在P點(diǎn)坐標(biāo)為(1+
2
2
,
1
2
).
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),考查了二次函數(shù)頂點(diǎn)的運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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某校數(shù)學(xué)科研組現(xiàn)有6名教師,一年后將有2人滿60歲退休,同時(shí)將調(diào)進(jìn)三人,這三人平均年齡24歲,這樣這組教師的平均年齡比現(xiàn)在小13歲,求一年后該教師組的平均年齡.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)B的坐標(biāo)(1,0),OA=OC=3OB,拋物線經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn),記拋物線頂點(diǎn)為點(diǎn)E.
(1)A(
 
);C(
 

(2)求拋物線的解析式及E點(diǎn)坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P為線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、C重合),直線PB與拋物線交于點(diǎn)D,連接DA,DC.
①計(jì)算△ACE的面積;
②是否存在點(diǎn)D,使得S△ADC=
1
2
S△ACE?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)在(3)的條件下,當(dāng)△PBC為等腰三角形時(shí),直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D、E分別是BC、CA邊上的點(diǎn),且∠BAD=30°,AD=AE,求∠EDC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:在△ABC中,∠C=90°,BC=AC.
(1)如圖(1),若點(diǎn)D、E分別在BC、AC邊上,且CD=CE,連接AD、BE,點(diǎn)O、M、N分別是AB、AD、BE的中點(diǎn).求證:△OMN是等腰直角三角形;
(2)將圖(1)中△CDE繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°如圖(2),O、M、N分別為AB、AD、BE中點(diǎn),則(1)中的結(jié)論是否成立,并說(shuō)明理由;
(3)如圖(3),若BC=AC=4,CD=CE=2,將圖(1)中△CDE繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)角為α(0°<a<360°),O、M、N分別為AB、AD、BE中點(diǎn),求在整個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中線段MN的最大值,并寫(xiě)出此時(shí)a的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,且A(-1,0),B(3,0),C(0,3)
(1)求拋物線的解析式和拋物線的對(duì)稱軸.
(2)連結(jié)BC,如圖2,與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)P為線段BC上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PF∥DE交拋物線于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.△BCF的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系,并指出m的取值范圍.
(3)試證明:對(duì)于任意給定的一點(diǎn)G(0,t)(t>3),過(guò)點(diǎn)G的一條直線交拋物線于點(diǎn)M、N兩點(diǎn),如圖3.在拋物線上都能找到點(diǎn)M,使得GM=MN成立.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x=
 
時(shí),分式
x2-1
x-1
=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正方形OABC的面積為16,反比例函數(shù)y=
k
x
經(jīng)過(guò)正方形中心D,M,N在OA、OC上,且△OMN的周長(zhǎng)為8,AC交BM于P,BN交AC于Q,下列結(jié)論中有一個(gè)正確的,請(qǐng)選出并證明.
①AP+QC=PQ;
②PQ2-AP2=QC2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)兩位數(shù)是另一個(gè)兩位數(shù)的3倍,把這個(gè)兩位數(shù)放在另一個(gè)兩位數(shù)的左邊與放在后邊所得的數(shù)之和為8484,求這兩個(gè)兩位數(shù).

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