【題目】某中學(xué)去年通過“廢品回收”活動(dòng)籌集資金用于資助貧困山區(qū)中、小學(xué)生共27名,其中資助一名中學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要x元,資助一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用需要y元,各年級學(xué)生籌集資金的數(shù)額及用其恰好資助中、小學(xué)生人數(shù)的部分情況如下表:
年級 | 籌集資金數(shù)額 | 資助貧困中學(xué) | 資助貧困小學(xué)生人數(shù)(名) |
七年級 | 5000 | 2 | 5 |
八年級 | 6000 | 3 | 5 |
九年級 | 8000 |
(1)求x,y的值;
(2)九年級學(xué)生籌集的資金數(shù)解決了其余貧困中、小學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用,求出九年級學(xué)生資助的貧困中、小學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道 是無理數(shù),其整數(shù)部分是1,于是小明用 ﹣1米表示 的小數(shù)部分.請解答:
(1)如果 的小數(shù)部分為a, +2的整數(shù)部分為b,求a+b﹣ 的值;
(2)已知10+ =x+y,其中x是整數(shù),且0<y<1,求x﹣y的相反數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級(1)班為了籌備演講比賽,準(zhǔn)備用200元錢購買日記本和鋼筆兩種獎(jiǎng)品(兩種都要買),其中日記本10元/本,鋼筆l5元/支,在錢全部用完的條件下,購買的方案共有( )
A. 4種B. 5種C. 6種D. 7種
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個(gè)三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個(gè)數(shù)均為其上方左右兩數(shù)之和,它給出了(a+b)n(n為正整數(shù))的展開式(按a的次數(shù)由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律.例如,在三角形中第三行的三個(gè)數(shù)1,2,1,恰好對應(yīng)(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù);第四行的四個(gè)數(shù)1,3,3,1,恰好對應(yīng)著(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數(shù)等等.
(1)根據(jù)上面的規(guī)律,則(a+b)5的展開式= .
(2)利用上面的規(guī)律計(jì)算:25﹣5×24+10×23﹣10×22+5×2﹣1= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O,點(diǎn)A(6,﹣6),且以y軸為對稱軸.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖2,過點(diǎn)B(0,﹣)作x軸的平行線l,點(diǎn)C在直線l上,點(diǎn)D在y軸左側(cè)的拋物線上,連接DB,以點(diǎn)D為圓心,以DB為半徑畫圓,⊙D與x軸相交于點(diǎn)M,N(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)),連接CN,當(dāng)MN=CN時(shí),求銳角∠MNC的度數(shù);
(3)如圖3,在(2)的條件下,平移直線CN經(jīng)過點(diǎn)A,與拋物線相交于另一點(diǎn)E,過點(diǎn)A作x軸的平行線m,過點(diǎn)(﹣3,0)作y軸的平行線n,直線m與直線n相交于點(diǎn)S,點(diǎn)R在直線n上,點(diǎn)P在EA的延長線上,連接SP,以SP為邊向上作等邊△SPQ,連接RQ,PR,若∠QRS=60°,線段PR的中點(diǎn)K恰好落在拋物線上,求Q點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在直角坐標(biāo)系中,有點(diǎn) A (3,0),B(0,4),若有一個(gè)直角三角形與Rt△ABO全等且它們只有一條公共直角邊,請寫出這些直角三角形各頂點(diǎn)的坐標(biāo).(不要求 寫計(jì)算過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面用正負(fù)數(shù)表示四個(gè)足球與規(guī)定克數(shù)偏差的克數(shù),其中質(zhì)量好一些的是( )
A.+10
B.﹣20
C.﹣5
D.+15
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