甲、乙兩人以相同路線前往離學校12千米的地方參加植樹活動．圖中l(wèi)甲、l乙分別表示甲、乙兩人前往目的地所行駛的路程S（千米）隨時間t（分）變化的函數(shù)圖象，則每分鐘乙比甲多行駛    千米．
【答案】分析：根據(jù)函數(shù)的圖形可以得到甲用了30分鐘行駛了12千米，乙用12分鐘行駛了12千米，分別算出速度即可求得結果．
解答：解：∵據(jù)函數(shù)圖形知：甲用了30分鐘行駛了12千米，乙用（18-6）分鐘行駛了12千米，
∴甲每分鐘行駛12÷30=千米，
乙每分鐘行駛12÷12=1千米，
∴每分鐘乙比甲多行駛1-=千米，
故答案為：．
點評：本題考查了函數(shù)的圖象，解題的關鍵是從函數(shù)圖象中整理出進一步解題的信息，同時考查了同學們的讀圖能力．
練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)甲、乙兩人以相同路線前往距離單位10km的培訓中心參加學習．圖中l(wèi)甲、l乙分別表示甲、乙兩人前往目的地所走的路程S（km）隨時間t（分）變化的函數(shù)圖象．以下說法：①乙比甲提前12分鐘到達；②甲的平均速度為15千米/小時；③乙走了8km后遇到甲；④乙出發(fā)6分鐘后追上甲．其中正確的有（　�。�
A、4個B、3個C、2個D、1個

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（2011•成華區(qū)二模）甲、乙兩人以相同路線前往距離單位10km的培訓中心參加學習．圖中l(wèi)甲、l乙分別表示甲、乙兩人前往目的地所走的路程S（km）隨時間t（分）變化的函數(shù)圖象．乙出發(fā)（　　）分鐘后追上甲．

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（2012•麗水）甲、乙兩人以相同路線前往離學校12千米的地方參加植樹活動．圖中l(wèi)甲、l乙分別表示甲、乙兩人前往目的地所行駛的路程S（千米）隨時間t（分）變化的函數(shù)圖象，則每分鐘乙比甲多行駛
3
5
3
5
千米．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙兩人以相同路線前往距離單位10km的培訓中心參加學習．圖中l(wèi)甲、l乙分別表示甲、乙兩人前往目的地所走的路程S（km）隨時間t（分）變化的函數(shù)圖象．以下說法：
①乙比甲提前12分鐘到達；  ②甲的平均速度為15千米/小時；
③乙走了8km后遇到甲；     ④乙出發(fā)6分鐘后追上甲．
其中正確的有
①②④
①②④
（填所有正確的序號）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)甲、乙兩人以相同路線前往距離單位10km的培訓中心參加學習．圖中l(wèi)甲、l乙分別表示甲、乙兩人前往目的地所走的路程s（km）隨時間（分）變化的函數(shù)圖象．乙出發(fā)
 
分鐘后追上甲．

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