如圖是初二某班全體同學(xué)身高情況的頻數(shù)分布直方圖，根據(jù)圖中信息解答下列問題：
（1）求該班的學(xué)生人數(shù)．
（2）6個(gè)小組中，身高在哪個(gè)小組的人數(shù)最多有多少人？
（3）若該校初二級(jí)共有學(xué)生500人，估計(jì)初二級(jí)身高在165厘米以上的學(xué)生有多少人？

解：（1）6+12+18+10+2+2=50人；

（2）身高在第三小組的人數(shù)最多有18人；

（3）×500=140人．
分析：（1）圖中的人數(shù)之和就是全班人數(shù)．
（2）從圖中可以看出人數(shù)最多的是第三小組，有18人．
（3）先求出樣本中165的學(xué)生數(shù)的頻率，再乘總數(shù)即可．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了用樣本的數(shù)據(jù)特征來估計(jì)總體的數(shù)據(jù)特征，利用樣本中的數(shù)據(jù)對(duì)整體進(jìn)行估算是統(tǒng)計(jì)學(xué)中最常用的估算方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

請(qǐng)你給出一元二次方程x2-4x+________=0的常數(shù)項(xiàng)，使該方程無實(shí)數(shù)解．這個(gè)常數(shù)項(xiàng)可以是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

證明：無論a取何值，方程（x-a）（x-3a+1）=1必有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，正方形網(wǎng)格中，A、B、C均在格點(diǎn)上，在所給直角坐標(biāo)系中解答下列問題：
（1）分別寫出A、B、C三點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）在圖中畫出以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形，使其為軸對(duì)稱圖形（畫一個(gè)即可）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖墻上釘了一根木條，小明想檢驗(yàn)這根木條是否水平，他拿來一個(gè)測(cè)平儀，在這個(gè)測(cè)平儀中，AB=AC，BC邊的中點(diǎn)D處掛了一個(gè)重錘，小明將BC邊與木條重合，觀察此時(shí)重錘是否過A點(diǎn)，如果過A點(diǎn)，那么這根木條就是水平的，你能說明其中的道理嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖：數(shù)軸上點(diǎn)A表示數(shù)學(xué)公式，將點(diǎn)A沿?cái)?shù)軸向右移動(dòng)3個(gè)單位得到點(diǎn)B，設(shè)點(diǎn)B所表示的數(shù)為x．

（1）求x的值；
（2）求|x-2|-（x+5）0的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形，如果用（1，2）表示A點(diǎn)位置，（2，-1）表示B點(diǎn)位置，則C點(diǎn)位置表示為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，已知梯形ABCD，∠B=90°，AB=8cm，AD=24cm，BC=26cm，點(diǎn)P從A出發(fā)，以1cm/s的速度沿邊AD向D運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q同時(shí)從C出發(fā)，以3cm/s的速度沿邊CB向B運(yùn)動(dòng)，其中一動(dòng)點(diǎn)達(dá)到端點(diǎn)時(shí)，另一動(dòng)點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng)．從運(yùn)動(dòng)開始，
（1）經(jīng)過多少時(shí)間，四邊形PQCD是平行四邊形？
（2）經(jīng)過多少時(shí)間，四邊形PQCD成為等腰梯形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

育才中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生的平均體重是41千克．
（1）下面給出該年級(jí)5名同學(xué)的體重情況（單位：千克）．試完成下表：
姓名小紅小白小新小亮小美
體重3445
體重與平均體重的差-7+3-40
（2）誰最重？誰最輕？
（3）最重與最輕的相差多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案