【問(wèn)題情境】

已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當(dāng)該矩形的長(zhǎng)為多少時(shí),它的周長(zhǎng)最。孔钚≈凳嵌嗌?

【數(shù)學(xué)模型】

設(shè)該矩形的長(zhǎng)為x,周長(zhǎng)為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為

【探索研究】

(1)我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),先探索函數(shù)的圖象和性質(zhì).

①填寫(xiě)下表,畫(huà)出函數(shù)的圖象;

x

1

2

3

4

y

 

 

 

 

 

 

 

②觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);

③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r(shí),除了通過(guò)觀察圖象,還可以通過(guò)配方得到.請(qǐng)你通過(guò)配方求函數(shù)的最小值.

【解決問(wèn)題】用上述方法解決“問(wèn)題情境”中的問(wèn)題,直接寫(xiě)出答案.

 

【答案】

⑴①,,,2,,

函數(shù)的圖象如圖.

②當(dāng)時(shí),增大而減;當(dāng)時(shí),增大而增大;當(dāng)時(shí)函數(shù)的最小值為2

=

當(dāng)=0,即時(shí),函數(shù)的最小值為2.

⑵當(dāng)該矩形的長(zhǎng)為時(shí),它的周長(zhǎng)最小,最小值為

【解析】

試題分析:解⑴①,,2,,

函數(shù)的圖象如圖.

②本題答案不唯一,下列解法供參考.

當(dāng)時(shí),增大而減;當(dāng)時(shí),增大而增大;當(dāng)時(shí)函數(shù)的最小值為2.

=

=

=

當(dāng)=0,即時(shí),函數(shù)的最小值為2.

⑵當(dāng)該矩形的長(zhǎng)為時(shí),它的周長(zhǎng)最小,最小值為

考點(diǎn):描點(diǎn)法畫(huà)函數(shù)圖像,反比例函數(shù)的性質(zhì),二次函數(shù)配方求值

點(diǎn)評(píng):中考創(chuàng)新題目之一,閱讀理解題,難度中等,考生需要閱讀并理解好題目,找到規(guī)律。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【問(wèn)題情境】
已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當(dāng)該矩形的長(zhǎng)為多少時(shí),它的周長(zhǎng)最。孔钚≈凳嵌嗌?
【數(shù)學(xué)模型】
設(shè)該矩形的長(zhǎng)為x,周長(zhǎng)為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=2(x+
a
x
)(x>0).
【探索研究】
(1)我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),先探索函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)的圖象和性質(zhì).精英家教網(wǎng)
①填寫(xiě)下表,畫(huà)出函數(shù)的圖象;
x
1
4
1
3
1
2
1 2 3 4
y              
②觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);
③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r(shí),除了通過(guò)觀察圖象,還可以通過(guò)配方得到.請(qǐng)你通過(guò)配方求函數(shù)y=x+
1
x
(x>0)的最小值.

【解決問(wèn)題】
(2)用上述方法解決“問(wèn)題情境”中的問(wèn)題,直接寫(xiě)出答案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆浙江省杭州市高橋初中教育集團(tuán)九年級(jí)第二學(xué)期期初質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷(帶解析) 題型:解答題

【問(wèn)題情境】
已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當(dāng)該矩形的長(zhǎng)為多少時(shí),它的周長(zhǎng)最。孔钚≈凳嵌嗌?
【數(shù)學(xué)模型】
設(shè)該矩形的長(zhǎng)為x,周長(zhǎng)為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為
【探索研究】
(1)我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),先探索函數(shù)的圖象和性質(zhì).
①填寫(xiě)下表,畫(huà)出函數(shù)的圖象;

x




1
2
3
4

y

 
 
 
 
 
 
 


②觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);
③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r(shí),除了通過(guò)觀察圖象,還可以通過(guò)配方得到.請(qǐng)你通過(guò)配方求函數(shù)的最小值.
【解決問(wèn)題】用上述方法解決“問(wèn)題情境”中的問(wèn)題,直接寫(xiě)出答案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年湖北省咸寧市南門(mén)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

【問(wèn)題情境】
已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當(dāng)該矩形的長(zhǎng)為多少時(shí),它的周長(zhǎng)最小?最小值是多少?
【數(shù)學(xué)模型】
設(shè)該矩形的長(zhǎng)為x,周長(zhǎng)為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=2(x+)(x>0).
【探索研究】
(1)我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),先探索函數(shù)y=x+(x>0)的圖象和性質(zhì).
①填寫(xiě)下表,畫(huà)出函數(shù)的圖象;
x1234
y       
②觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);
③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r(shí),除了通過(guò)觀察圖象,還可以通過(guò)配方得到.請(qǐng)你通過(guò)配方求函數(shù)y=x+(x>0)的最小值.

【解決問(wèn)題】
(2)用上述方法解決“問(wèn)題情境”中的問(wèn)題,直接寫(xiě)出答案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)(下)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

【問(wèn)題情境】
已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當(dāng)該矩形的長(zhǎng)為多少時(shí),它的周長(zhǎng)最小?最小值是多少?
【數(shù)學(xué)模型】
設(shè)該矩形的長(zhǎng)為x,周長(zhǎng)為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=2(x+)(x>0).
【探索研究】
(1)我們可以借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),先探索函數(shù)y=x+(x>0)的圖象和性質(zhì).
①填寫(xiě)下表,畫(huà)出函數(shù)的圖象;
x1234
y       
②觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);
③在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(小)值時(shí),除了通過(guò)觀察圖象,還可以通過(guò)配方得到.請(qǐng)你通過(guò)配方求函數(shù)y=x+(x>0)的最小值.

【解決問(wèn)題】
(2)用上述方法解決“問(wèn)題情境”中的問(wèn)題,直接寫(xiě)出答案.

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