如圖所示,已知正方形ABCD的邊長為4,E是BC邊上的一個動點,AE⊥EF,EF交DC于點F,設(shè)BE=x,F(xiàn)C=y,則當(dāng)點E從點B運動到點C時,y關(guān)于x的函數(shù)圖象是       (填序號).

試題分析:通過設(shè)出BE=x,F(xiàn)C=y,且△AEF為直角三角形,運用勾股定理得出y與x的關(guān)系,在判斷出函數(shù)圖象.
設(shè)BE=x,F(xiàn)C=y,則AE2=x2+42,EF2=(4-x)2+y2,AF2=(4-y)2+42
又∵△AEF為直角三角形,
∴AE2+EF2=AF2.即x2+42+(4-x)2+y2=(4-y)2+42
化簡得:y=x2+x = (x-2)2+1,
很明顯,函數(shù)對應(yīng)①.
點評:解題的關(guān)鍵是讀懂題意,找出等量關(guān)系,準(zhǔn)確列出函數(shù)關(guān)系式,再判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,點B1是拋物線的頂點,點A1、A2都在該拋物線上,四邊形OA1B1C1、OA2B2C2均為正方形,點B2在y軸上,直線C2B2與該拋物線交于點,則的值是        

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,已知點B(1,3)、C(1,0),直線y=x+k經(jīng)過點B,且與x軸交于點A,將△ABC沿直線AB折疊得到△ABD.

(1)填空:A點坐標(biāo)為(____,____),D點坐標(biāo)為(____,____);
(2)若拋物線y= x2+bx+c經(jīng)過C、D兩點,求拋物線的解析式;
(3)將(2)中的拋物線沿y軸向上平移,設(shè)平移后所得拋物線與y軸交點為E,點M是平移后的拋物線與直線AB的公共點,在拋物線平移過程中是否存在某一位置使得直線EM∥x軸.若存在,此時拋物線向上平移了幾個單位?若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與軸交于A(-3,0),B(1,0)兩點,與y軸交于點C.

(1)求這個二次函數(shù)的解析式;
(2)點P是直線AC上方的拋物線上一動點,是否存在點P,使△ACP的面積最大?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)點Q是直線AC上方的拋物線上一動點,過點Q作QE垂直于軸,垂足為E.是否存在點Q,使以點B、Q、E為頂點的三角形與△AOC相似?若存在,直接寫出點Q的坐標(biāo);若不存在,說明理由;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,二次函數(shù)的圖像過點,與軸交于點.

(1)證明:(其中是原點);
(2)在拋物線的對稱軸上求一點,使的值最小;
(3)若是線段上的一個動點(不與、重合),過軸的平行線,分別交此二次函數(shù)圖像及軸于兩點 . 請問
是否存在這樣的點,使.  若存在,
請求出點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)A(-2,y1),B(1,y2),C(2,y3)是拋物線y=-(x+1)2+a上的三點,則y1、y2、y3的大小關(guān)系為()
A.y1>y2>y3B.y1>y3>y2C.y3>y2>y1D.y3>y1>y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

校運動會鉛球比賽時,小林推出的鉛球行進(jìn)的高度(米)與水平距離(米)滿足關(guān)系式為:,則小林這次鉛球推出的距離是      米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(-1,0),對稱軸為x=1;現(xiàn)有:①a>0,②c<0,③當(dāng)x>1時,y隨x的增大而減小,④x=3是一元二次方程ax2+bx+c=0的一個根,則上述結(jié)論中正確的是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖(1),矩形ABCD的一邊BC在直角坐標(biāo)系中軸上,折疊邊AD,使點D落在軸上點F處,折痕為AE,已知AB=8,AD=10,并設(shè)點B坐標(biāo)為,其中>0.

(1)求點E、F的坐標(biāo)(用含的式子表示);
(2)連接OA,若△OAF是等腰三角形,求的值;
(3)設(shè)拋物線經(jīng)過圖(1)中的A、E兩點,如圖(2),其頂點為M,連結(jié)AM,若∠OAM=90°,求、的值.

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同步練習(xí)冊答案