【題目】如圖(1)所示的圖形,像我們常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品——圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”,那么在這一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)呢?下面就請(qǐng)你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問(wèn)題:
(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個(gè)問(wèn)題:
①如圖(2),把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、圖(1)XZ恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)B、C,若∠A=50°,則∠ABX+∠ACX =__________°;
②如圖(3)DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);(寫(xiě)出解答過(guò)程)
③如圖(4),∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)G1、G2、G9,若∠BDC=140°,∠BG1C=77°,則∠A的度數(shù)=__________°.
【答案】(1)∠BDC=∠A+∠B+∠C,詳見(jiàn)解析;(2)①40;②∠DCE=90°;③70
【解析】
(1)根據(jù)題意觀察圖形連接AD并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,根據(jù)一個(gè)三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可證∠BDC=∠BDF+∠CDF;
(2)①由(1)的結(jié)論可得∠ABX+∠ACX+∠A=∠BXC,然后把∠A=50°,∠BXC=90°代入上式即可得到∠ABX+∠ACX的值;
②結(jié)合圖形可得∠DBE=∠DAE+∠ADB+∠AEB,代入∠DAE=50°,∠DBE=130°即可得到∠ADB+∠AEB的值,再利用上面得出的結(jié)論可知∠DCE=(∠ADB+∠AEB)+∠A,易得答案.
③由②方法,進(jìn)而可得答案.
解:(1)連接AD并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,
由外角定理可得∠BDF=∠BAD+∠B,∠CDF=∠C+∠CAD;
∵∠BDC=∠BDF+∠CDF,
∴∠BDC=∠BAD+∠B+∠C+∠CAD.
∵∠BAC=∠BAD+∠CAD;
∴∠BDC=∠BAC +∠B+∠C;
(2)①由(1)的結(jié)論易得:∠ABX+∠ACX+∠A=∠BXC,
∵∠A=50°,∠BXC=90°,
∴∠ABX+∠ACX=90°﹣50°=40°.
故答案是:40;
②由(1)的結(jié)論易得∠DBE=∠DAE +∠ADB+∠AEB,∠DCE=∠ADC+∠AEC+∠A
∵∠DAE=50°,∠DBE=130°,
∴∠ADB+∠AEB=80°;
∵DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,
∴∠ADC=∠ADB,∠AEC=∠AEB
∴∠DCE=(∠ADB+∠AEB)+∠A=40°+50°=90°;
③由②知,∠BG1C=(∠ABD+∠ACD)+ ∠A,
∵∠BG1C=77°,
∴設(shè)∠A為x°,
∵∠ABD+∠ACD=140°﹣x°,
∴(140﹣x)+x=77,
∴14﹣x+x=77,
∴x=70,
∴∠A為70°.
故答案是:70.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,AB為直徑,OC⊥AB,弦CD與OB交于點(diǎn)F,在AB的延長(zhǎng)線上有一點(diǎn)E,且EF=ED.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若OF:OB=1:3,⊙O的半徑R=3,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的△ABC,若小方格邊長(zhǎng)為1,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決下列問(wèn)題.
(1)求△ABC的面積;
(2)判斷△ABC是什么形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,CE平分∠ACD交AB于E,若AC=2,AE=1,則BC=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:點(diǎn)A、C、B不在同一條直線上,AD∥BE.
(1)如圖①,當(dāng)∠A=48°,∠B=128°時(shí),求∠C的度數(shù);
(2)如圖②,AQ、BQ分別為∠DAC、∠EBC的平分線所在直線,試探究∠C與∠AQB的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖③,在(2)的前提下,且有AC∥QB,QP⊥PB,直接寫(xiě)出∠DAC:∠ACB:∠CBE的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,
(1)求作⊙O,圓心O是AD的中垂線與AB的交點(diǎn),OD為半徑.(尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留痕跡)
(2)求證:BC是⊙O切線.
(3)若BD=5,DC=3,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲.乙兩同學(xué)騎自行車(chē)從A地沿同一條路到B地,已知乙比甲先出發(fā),他們離出發(fā)地的距離S(km)和騎行時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖1所示,給出下列說(shuō)法:①他們都騎行了20km;②乙在途中停留了0.5h;③甲.乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地;④相遇后,甲的速度小于乙的速度.
根據(jù)圖象信息,以上說(shuō)法正確的有( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,D是BC的中點(diǎn),過(guò)D點(diǎn)的直線GF交AC于F,交AC的平行線BG于G點(diǎn),DE⊥DF,交AB于點(diǎn)E,連結(jié)EG、EF.
(1)求證:BG=CF.
(2)請(qǐng)你判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,D是直線BC上一點(diǎn),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AE=AD,∠DAE=∠BAC,連接CE.設(shè)∠BAC=α,∠DCE=β.
(1)如圖①,點(diǎn)D在線段BC上移動(dòng)時(shí),角α與β之間的數(shù)量關(guān)系是____________,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)如圖②,點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上移動(dòng)時(shí),角α與β之間的數(shù)量關(guān)系是____________,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的反向延長(zhǎng)線上移動(dòng)時(shí),請(qǐng)?jiān)趫D③中畫(huà)出完整圖形并猜想角α與β之間的數(shù)量關(guān)系是________________.
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