已知:如圖,AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分別為E、F,AE=CF.
求證:
(1)DE=BF;
(2)AB∥CD.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)由AE=CF,利用等式的性質(zhì)得到AF=CE,利用HL得到直角三角形CDE與直角三角形ABF全等,利用全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等即可得證;
(2)由全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等得到一對(duì)內(nèi)錯(cuò)角相等,利用內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行即可得證.
解答:證明:(1)∵AE=CF,
∴AE+EF=CF+EF,即AF=CE,
在Rt△CDE和Rt△ABF中,
DC=AB
CE=AF
,
∴Rt△CDE≌Rt△ABF(HL),
∴DE=BF;
(2)∵△CDE≌△ABF,
∴∠C=∠A,
∴DC∥AB.
點(diǎn)評(píng):此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把幾個(gè)數(shù)用大括號(hào)圍起來(lái),中間用逗號(hào)斷開,如:{1,2,-3}、{-2,7,
3
4
,19},我們稱之為集合,其中的數(shù)稱其為集合的元素,如果一個(gè)集合滿足:當(dāng)有理數(shù)a是集合的元素時(shí),有理數(shù)8-a也必是這個(gè)集合的元素,這樣的集合我們稱為好的集合.
(1)請(qǐng)你判斷集合{3,7},{-2,1,4,7,10}是不是好的集合?
(2)請(qǐng)你寫出滿足條件的兩個(gè)好的集合的例子.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問(wèn)題:
(1)觀察數(shù)軸,與點(diǎn)A的距離為3的點(diǎn)表示的數(shù)是:
 
;
(2)若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與-3表示的點(diǎn)重合,則B點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合;
(3)若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)之間的距離為2014(M在N的右側(cè)),且M、N兩點(diǎn)經(jīng)過(guò)(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是:M:
 
N:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組數(shù)中互為相反數(shù)的是(  )
A、-2與
(-2)2
B、-2與
3-8
C、2與(-
2
2
D、|-
2
|與
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1
1
4
:1
1
2
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)畫條數(shù)軸,將下列各數(shù)表示出來(lái)2,
2
,-1
1
2
.5,-3,π
(2)將上面幾個(gè)數(shù)用“<”連結(jié)起來(lái):
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若-23ax+2b2y+xa3b11-3ab4+5是關(guān)于a,b的八次三項(xiàng)式,則值x+y=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a>0,b>0,則下列運(yùn)算錯(cuò)誤的是( 。
A、
ab
=
a
b
B、
a+b
=
a
+
b
C、(
a
2=a
D、
a
b
=
a
b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為5cm和10cm,則此三角形的周長(zhǎng)是( 。
A、15cm
B、20cm
C、25cm
D、20cm或25cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案