【題目】為了深化課程改革,某校積極開展校本課程建設,計劃成立“文學鑒賞”、“科學實驗”、“音樂舞蹈”和“手工編織”等多個社團,要求每位學生都自主選擇其中一個社團.為此,隨機調查了本校各年級部分學生選擇社團的意向,并將調查結果繪制成如下統(tǒng)計圖表(不完整):
選擇意向 | 所占百分比 |
文學鑒賞 | a |
科學實驗 | 35% |
音樂舞蹈 | b |
手工編織 | 10% |
其他 | c |
根據統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:
(1)本次調查的學生總人數為;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)將調查結果繪成扇形統(tǒng)計圖,則“音樂舞蹈”社團所在扇形所對應的圓心角為;
(4)若該校共有1200名學生,試估計全校選擇“科學實驗”社團的學生人數為 .
【答案】
(1)200
(2)
(3)72°
(4)420
【解析】解:(1)本次調查的學生總人數是:70÷35%=200(人), b=40÷200=20%,
c=10÷200=5%,
a=1﹣(35%+20%+10%+5%)=30%,
故答案為:200人;
·(2)文學鑒賞的人數:30%×200=60(人),
手工編織的人數:10%×200=20(人),
如圖所示,
·(3)由題意可知:b=40÷200=20%,
所以“音樂舞蹈”社團所在扇形所對應的圓心角=360°×20%=72°,
故答案為:72°;
·(4)全校選擇“科學實驗”社團的學生人數:1200×35%=420(人),
故答案為:420人.
(1)由“科學實驗”社團的人數和其所占的百分比即可求出總人數;(2)根據百分比,計算出文學鑒賞和手工編織的人數,即可補全條形統(tǒng)計圖;(3)計算出“音樂舞蹈”社團的百分比即可得到所在扇形所對應的圓心角;(4)用總人數乘以“科學實驗”社團的百分比,即可解答.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,A、B在數軸上對應的數分別用a、b表示,且(a﹣20)2+|b+10|=0,P是數軸上的一個動點.
(1)在數軸上標出A、B的位置,并求出A、B之間的距離;
(2)已知線段OB上有點C且|BC|=6,當數軸上有點P滿足PB=2PC時,求P點對應的數;
(3)動點P從原點開始第一次向左移動1個單位長度,第二次向右移動3個單位長度,第三次向左移動5個單位長度,第四次向右移動7個單位長度,…….點P能移動到與A或B重合的位置嗎?若不能,請直接回答;若能,請直接指出,第幾次移動,與哪一點重合.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】A路口的交通信號燈依次顯示為紅燈亮20秒,綠燈亮40秒,再紅燈亮20秒,綠燈亮40秒,如此連續(xù)不斷循環(huán)顯示下去…
(1)求A路口顯示紅燈的概率.
(2)小亮上班路上會遇到A,B兩個路口,B路口紅綠燈的顯示方式和A路口完全相同,求他在上班路上兩次都遇到紅燈的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為提倡全民健身活動, 某社區(qū)準備購買羽毛球和羽毛球拍供社區(qū)居民使用, 某體育用品商店羽毛球每盒 10 元, 羽毛球拍每副 40 元 .該商店有兩種優(yōu)惠方案,方案一: 不購買會員卡時, 羽毛球享受 8.5 折優(yōu)惠, 羽毛球拍購買 5 副(含5 副) 以上才能享受 8.5 折優(yōu)惠, 5 副以下必須按定價購買;方案二: 每張會員卡 20 元, 辦理會員卡時, 全部商品享受 8 折優(yōu)惠 . 設該社區(qū)準備購買羽毛球拍 6 副, 羽毛球盒, 請回答下列問題:
(1)如果一位體育愛好者按方案一只購買了 4 副羽毛球拍,求他購買時所需要的費用;
(2)用含的代數式分別表示該社區(qū)按方案一和方案二購買所需要的錢數;
(3)①直接寫出一個的值, 使方案一比方案二優(yōu)惠;
②直接寫出一個的值, 使方案二比方案一優(yōu)惠 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線交于點E,過點E作MN∥BC交AB于M,交AC于N,若BM+CN=9,則線段MN的長為( )
A.6
B.7
C.8
D.9
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】通過學習,同學們已經體會到靈活運用乘法公式使整式的乘法運算方便、快捷.相信通過對下面材料的學習、探究,會使你大開眼界,并獲得成功的喜悅.
例:用簡便方法計算:.
解:
①
②
.
(1)例題求解過程中,第②步變形是利用___________(填乘法公式的名稱).
(2)用簡便方法計算:.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,△ABC的三個頂點坐標分別為A(1,1),B(4,0),C(4,4).
(1)按下列要求作圖:
①將△ABC向左平移4個單位,得到△A1B1C1;
②將△A1B1C1繞點B1逆時針旋轉90°,得到△A2B2C2 .
(2)求點C1在旋轉過程中所經過的路徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】按照有關規(guī)定:距高鐵軌道 200米以內的區(qū)域內不宜臨路新建學校、醫(yī)院、敬老院和集中住宅區(qū)等噪聲敏感建筑物.
如圖是一個小區(qū)平面示意圖,矩形ABEF為一新建小區(qū),直線MN為高鐵軌道,C、D是直線MN上的兩點,點C、A、B在一直線上,且DA⊥CA,∠ACD=30°.小王看中了①號樓A單元的一套住宅,與售樓人員的對話如下:
(1)小王心中一算,發(fā)現售樓人員的話不可信,請你用所學的數學知識說明理由;
(2)若一列長度為228米的高鐵以252千米/小時的速度通過時,則A單元用戶受到影響時間有多長?
(溫馨提示: ≈1.4, ≈1.7, ≈6.1)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC為對角線,點E、F分別是邊BC、AD的中點.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若∠B=60°,AB=4,求線段AE的長.
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