Question

李明對某校九年級（2）班進(jìn)行了一次社會實踐活動調(diào)查，從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項．
調(diào)查一：對小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績進(jìn)行調(diào)查，其中畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、文化課考試成績、體育測試三項進(jìn)行計算，計算的方法按4：4：2進(jìn)行，畢業(yè)成績達(dá)80分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，小聰、小亮的三項成績?nèi)缦卤恚海▎挝唬悍郑?br/>
調(diào)查二：對九年級（2）班50名同學(xué)某項跑步成績進(jìn)行調(diào)查，并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖，如圖．
請你根據(jù)以上提供的信息，解答下列問題：
（1）扇形圖中“優(yōu)秀率”是______，在扇形圖中“不及格”所占的圓心角是______度；
（2）通過計算說明小聰和小亮誰能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平？
（3）請你對他倆升入高中后的發(fā)展，給每人提一條建議．

Answer 1

解：（1）3÷50=6%，
（1-18%-36%-6%）×360°=144°；

（2）小聰?shù)钠骄�成�?2×40%+98×40%+60×20%=80（分），
小亮的平均成績90×40%+75×40%+95×20%=85（分），
所以他們倆都達(dá)到優(yōu)秀生水平；

（3）小聰應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高綜合素質(zhì)；
小亮應(yīng)加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)．（回答只要合理就給分）
分析：（1）優(yōu)秀的人數(shù)3÷總?cè)藬?shù)即可求出優(yōu)秀率，求出不及格所占的百分比進(jìn)而就可求出扇形圖中不及格所占的圓心角的度數(shù)；
（2）因為畢業(yè)成績按綜合素質(zhì)、文化課考試成績、體育測試三項進(jìn)行計算，計算的方法按4：4：2進(jìn)行，畢業(yè)成績達(dá)80分以上（含80分）為“優(yōu)秀畢業(yè)生”，所以按此可求出小聰和小亮的畢業(yè)成績，從而求解；
（3）利用兩人成績的對比，結(jié)合劣勢描述即可．
點評：本題應(yīng)仔細(xì)分析題意，并結(jié)合圖表利用簡單的計算即可解決問題．