設(shè)[x]表示最接近x的整數(shù)(x≠n+0.5,n為整數(shù)),如[1.2]=1,[1.7]=2,則[
1×2
]+[
2×3
]+[
3×4
]+…+[
100×101
]的值為( 。
A、5151B、5150
C、5050D、5049
考點(diǎn):取整計(jì)算
專題:
分析:根據(jù)題中式子|
1×2
|+|
2×3
|+|
3×4
|+…+|
100×101
|,可以得出每一項(xiàng)都是
x(x+1)
組成的,且[
x(x+1)
]=x并從中得出規(guī)律.
解答:解:∵x2<x(x+1)=(x+0.5)2-0.25<(x+0.5)2
∴x<
x(x+1)
<x+0.5,
x(x+1)
=x.
從而原式=1+2+3+…+100=5050.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了取整函數(shù).解題時(shí),從題干的式子中找到此規(guī)律,即
x(x+1)
=x是解題的關(guān)鍵,要求學(xué)生通過觀察,分析、歸納發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1
7
,0,-
π
3
,sin30°四個(gè)實(shí)數(shù)中,無理數(shù)是(  )
A、
1
7
B、0
C、-
π
3
D、sin30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)平面內(nèi)有點(diǎn)A(-2,1),B(8,5),點(diǎn)P在線段AB上,且
AP
PB
=
2
3
,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們,你們玩過積木嗎?現(xiàn)有兩個(gè)同樣大小的正方體積木,每個(gè)正方體上相對(duì)兩個(gè)面上寫的數(shù)字之和都等于-2,將這兩個(gè)正方體并列放置,看得見的五個(gè)數(shù)字如圖所示,則看不見的七個(gè)數(shù)字之和等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小紅幫助母親預(yù)算家庭4月份電費(fèi)開支情況,下表是小紅家4月初連續(xù)8天每天早上電表顯示的讀數(shù).若每度收電費(fèi)0.5元,估計(jì)小紅家4月份(按30天計(jì))的電費(fèi)是( 。┰
日期 1 2 3 4 5 6 7 8
電表顯示度數(shù) 221 224 228 233 239 242 246 249
A、114.75B、52.5
C、60D、120

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線y=-kx+4k(k>0)與x軸y軸分別交于A、B兩點(diǎn),以O(shè)A為直徑作半圓,圓心為C,過A作x軸的垂線AT,M是線段OB上一動(dòng)點(diǎn)(與O點(diǎn)不重合),過M點(diǎn)作半圓的切線交直線AT于N,交AB于F,切點(diǎn)為P.連接CN、CM.
(1)若∠OCM=30°,求P的坐標(biāo);
(2)設(shè)OM=x,AN=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若OM=1,求當(dāng)k為何值時(shí),直線AB恰好平分梯形OMNA的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

卡車司機(jī)小張開車在高速公路上以100km/h的速度行駛,聽到車后有另一汽車的喇叭聲,他即刻從反射鏡中看到他車后約40米處有一輛轎車疾馳而來,他讓開快車道,轎車很快趕上并超越了小張的卡車.若從小張的反射鏡中看到轎車到轎車和卡車并行時(shí)經(jīng)過了7秒鐘,設(shè)轎車的速度為xkm/h,那么,它應(yīng)當(dāng)滿足方程
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若等式
.
13x
×
.
3y5
=
.
4554z
中的x,y,z為0~9的數(shù)字,則x=
 
,
.
xyz
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某多媒體電子雜志的一期上刊登了“正方形雪花圖案的形成”的演示案例:作一個(gè)正方形,設(shè)每邊長(zhǎng)為a,將每邊四等分,作一凸一凹的兩個(gè)邊長(zhǎng)為
a
4
的小正方形,如此連續(xù)作幾次,便可構(gòu)成一朵絢麗多彩的雪花圖案(如圖(3)).
下列問題.
(1)作一個(gè)正方形,設(shè)邊長(zhǎng)為a(如圖(1)).
(2)對(duì)正方形進(jìn)行第1次分形:將每邊四等分,作一凸一凹的兩個(gè)邊長(zhǎng)為
a
4
的小正方形,得到圖(2);
(3)重復(fù)上述的作法,圖(3)經(jīng)過第
 
次分形后得到圖2(3)的圖形;

(4)觀察探究:分形過程中,圖形的周長(zhǎng)有什么變化?面積有什么變化?

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同步練習(xí)冊(cè)答案