如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,已知AD=AB=3,BC=4,動(dòng)點(diǎn)P從B點(diǎn)出發(fā),沿線段BC向點(diǎn)C作勻速運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)D 出發(fā),沿線段DA向點(diǎn)A作勻速運(yùn)動(dòng).過(guò)Q點(diǎn)垂直于AD的射線交AC于點(diǎn)M,交BC于點(diǎn)N.P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),速度都為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度.當(dāng)Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)求NC,MC的長(zhǎng)(用t的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PCDQ構(gòu)成平行四邊形?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),射線QN恰好將△ABC的面積平分?并判斷此時(shí)△ABC的周長(zhǎng)是否也被射線QN平分.

【答案】分析:(1)依據(jù)題意易知四邊形ABNQ是矩形∴NC=BC-BN=BC-AQ=BC-AD+DQ,BC、AD已知,DQ就是t,即解,然后在直角三角形ABC中,由AB與BC的長(zhǎng)根據(jù)勾股定理可求CA=5,從而得到cos∠NCM==,而cos∠NCM也等于 ,最后把表示出的CN代入即可表示出CM;
(2)四邊形PCDQ構(gòu)成平行四邊形,根據(jù)平行四邊形的對(duì)邊相等得到PC=DQ,列出方程4-t=t即解;
(3)根據(jù)QN平分△ABC的面積,得到三角形CMN的面積等于三角形ABC面積的一半,根據(jù)三角形的面積公式,利用表示出的CN與MN的值表示出三角形CMN的面積,讓其等于三角形ABC面積的一半,得到關(guān)于t的方程,求出方程的解即可得到t的值,然后把t的值代入表示出的MC與NC中,求出兩線段的和,再根據(jù)AB、AC與BC的值求出三角形ABC的周長(zhǎng)的一半,看與MC和NC兩線段的和是否相等,從而判斷出此時(shí)△ABC的周長(zhǎng)是否也被射線QN平分.
解答:解:(1)∵AQ=3-t,
∴CN=4-(3-t)=1+t,
在Rt△ABC中,AC2=AB2+BC2=32+42,
∴AC=5,
在Rt△MNC中,cos∠NCM===,CN=1+t,
∴CM===

(2)由于四邊形PCDQ構(gòu)成平行四邊形,
∴PC=QD,即4-t=t,
解得t=2,
則當(dāng)t=2時(shí),四邊形PCDQ構(gòu)成平行四邊形;

(3)∵NC=t+1,MN=,
∴S△MNC=NC•MN=×4×3,…(8分)
整理得:(1+t)2=8,
解得:t1=2-1,t2=-2-1(舍)…(9分)
∴當(dāng)t=2-1時(shí),△ABC的面積被射線QN平分.…(10分)
當(dāng)t=-2-1時(shí),MC+NC=+1+t=(3+4+5),
∴此時(shí)△ABC的周長(zhǎng)不被射線QN平分.…(12分)
點(diǎn)評(píng):此題考查了直角梯形的性質(zhì),平行四邊形的性質(zhì),直角三角形的性質(zhì)以及三角形的面積,是一道探究型的題,解答此類題時(shí),可采用逆向思維的方法,視結(jié)論為題設(shè),多角度,多側(cè)面去探尋滿足題意的值,要求學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)融匯貫穿,靈活運(yùn)用,采用數(shù)形結(jié)合的思想來(lái)解決問(wèn)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,點(diǎn)E是AB邊上一點(diǎn),AE=BC,DE⊥EC,取DC的中點(diǎn)F,連接AF、BF.
(1)求證:AD=BE;
(2)試判斷△ABF的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直角梯形ABCD中,∠DAB=90°,AB∥CD,AB=AD,∠ABC=60度.以AD為邊在直角梯形精英家教網(wǎng)ABCD外作等邊三角形ADF,點(diǎn)E是直角梯形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且∠EAD=∠EDA=15°,連接EB、EF.
(1)求證:EB=EF;
(2)延長(zhǎng)FE交BC于點(diǎn)G,點(diǎn)G恰好是BC的中點(diǎn),若AB=6,求BC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠BCD=90°,且CD=2AD,tan∠ABC=2.
(1)求證:BC=CD;
(2)在邊AB上找點(diǎn)E,連接CE,將△BCE繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到△DCF.連接EF,如果EF∥BC,試畫出符合條件的大致圖形,并求出AE:EB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•深圳二模)如圖,直角梯形ABCD中,∠DAB=90°,AB∥CD,AB=AD,∠ABC=60°.以AD為邊在直角梯形ABCD外作等邊三角形ADF,點(diǎn)E是直角梯形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且∠EAD=∠EDA=15°,連接EB、EF.
(1)求證:EB=EF;
(2)若EF=6,求梯形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O切DC邊于E點(diǎn),AD=3cm,BC=5cm.求⊙O的面積.

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