（2012•驛城區(qū)模擬）將直線y=-2x平移且過(guò)點(diǎn)（2，-1）的直線的函數(shù)的解析式是
y=-2x+3
y=-2x+3
．
分析：設(shè)平移后的函數(shù)解析式為y=-2x+b，再把點(diǎn)（2，-1）代入即可求出b的值，進(jìn)而得出結(jié)論．
解答：解：設(shè)平移后的函數(shù)解析式為y=-2x+b，再把點(diǎn)（2，-1）代入得，（-2）×2+b=-1，解得b=3，
故所得直線的解析式為：y=-2x+3．
故答案為：y=-2x+3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是一次函數(shù)的圖象與幾何變換，熟知函數(shù)圖象平移的法則是解答此題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•驛城區(qū)模擬）如圖，將一副三角板按如圖方式疊放，則∠α等于
75
75
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•驛城區(qū)模擬）如圖，CD是⊙O的切線，D是直徑AB的延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，∠D=30°，則∠BAC=
30
30
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•驛城區(qū)模擬）先化簡(jiǎn)，(1-
1
x+2
)÷
x2-1
x+2
，然后從數(shù)軸上的整數(shù)點(diǎn)中選取一個(gè)到原點(diǎn)距離小于2的整數(shù)作為x的值代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•驛城區(qū)模擬）國(guó)家教育部規(guī)定“中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí)”．某中學(xué)為了了解學(xué)生體育活動(dòng)情況，隨機(jī)抽查了520名畢業(yè)班學(xué)生，調(diào)查內(nèi)容是：“每天鍛煉是否超過(guò)1小時(shí)及未超過(guò)1小時(shí)的原因”．如圖是根據(jù)所得的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計(jì)圖的一部分．
根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
（1）每天在校鍛煉時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的人數(shù)是
390
390
；
（2）請(qǐng)將圖2補(bǔ)充完整；
（3）2011年我市初中畢業(yè)生約為8.8萬(wàn)人，請(qǐng)你估計(jì)今年全市初中畢業(yè)生中每天鍛煉時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的學(xué)生約有多少萬(wàn)人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•驛城區(qū)模擬）如圖，點(diǎn)P、Q分別是邊長(zhǎng)為4cm的等邊△ABC邊AB、BC上的動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)P從頂點(diǎn)A，點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時(shí)出發(fā)，且它們的速度都為1cm/s．
（1）連接AQ、CP交于點(diǎn)M，則在P、Q運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，∠CMQ變化嗎？若變化，則說(shuō)明理由，若不變，則求出它的度數(shù)；
（2）請(qǐng)求出何時(shí)△PBQ是直角三角形？

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