已知△ABC,分別以AB、AC為邊作△ABD和△ACE,且AD=AB,AC=AE,∠DAB=∠CAE,連接DC與BE,G、F分別是DC與BE的中點(diǎn).
(1)如圖1,若∠DAB=60°,則∠AFG=
 
;如圖2,若∠DAB=90°,則∠AFG=
 
;
(2)如圖3,若∠DAB=α,試探究∠AFG與α的數(shù)量關(guān)系,并給予證明;
(3)如果∠ACB為銳角,AB≠AC,∠BAC≠90°,點(diǎn)M在線段BC上運(yùn)動(dòng),連接AM,以AM為一邊以點(diǎn)A為直角頂點(diǎn),且在AM的右側(cè)作等腰直角△AMN,連接NC;試探究:若NC⊥BC(點(diǎn)C、M重合除外),則∠ACB等于多少度?畫出相應(yīng)圖形,并說明理由.(畫圖不寫作法)
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分析:(1)、(2)結(jié)合圖3解決一般性問題:根據(jù)已知條件易證△ABE≌△ADC(SAS),得BE=CD,從而有BF=DG.連接AG,可證明△BAF≌△DAG,得∠GAF=∠DAB.根據(jù)等腰三角形性質(zhì)及三角形內(nèi)角和定理,已知∠DAB的度數(shù),可求∠AFG的度數(shù).
(3)依題意畫圖;延長CN于H,使NH=MC.構(gòu)造出△ANH與△AMC全等,運(yùn)用全等三角形性質(zhì),結(jié)合三角形內(nèi)角和定理求解.
解答:(1)解:60°;45°…(2分)

(2)∠AFG=90°-
α
2
…(3分)
證明:連接AG.
∵∠DAB=∠CAE,∴∠DAC=∠BAE.精英家教網(wǎng)
又AD=AB,AC=AE,
∴△DAC≌△BAE…(4分)
∴DC=BE,∠ADC=∠ABE.
又G、F為中點(diǎn),
∴DG=BF,
∴△DAG≌△BAF…(5分)
∴∠DAG=∠BAF.
∴∠GAF=∠DAB=α,
∠AFG=90°-
α
2
…(6分)

(3)解:如圖.精英家教網(wǎng)
延長CN于H,使NH=MC,連接AH.
∵NC⊥BC,∠MAN=90°,
∴∠AMC+∠ANC=180°…(7分)
∵∠ANH+∠ANC=180°,
∴∠AMC=∠ANH…(8分)
在△AMC與△ANH中,
MC=NH
∠AMC=∠ANH
AM=AN

∴△AMC≌△ANH(SAS),
∴AC=AH,∠MAC=∠NAH…(9分)
∴∠HAC=∠MAN=90°.
∴∠ACH=45°,
∴∠ACB=45°…(10分)
點(diǎn)評:此題考查全等三角形的判定與性質(zhì),綜合性強(qiáng),難度大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、已知△ABC,分別以AB,AC為邊,向形外作等邊三角形ABD和ACE,連接BE,DC,其中,則△ADC≌△ABE的根據(jù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、已知△ABC,分別以BC、AC為邊向形外作正方形BDEC,正方形ACFG,過C點(diǎn)的直線MN垂直于AB于N,交EF于M,
(1)當(dāng)∠ACB=90°時(shí),試證明:①EF=AB;②M為EF的中點(diǎn);

(2)當(dāng)∠ACB為銳角或鈍角時(shí),①EF與AB的數(shù)量關(guān)系為
當(dāng)∠ACB為銳角時(shí),EF>AB,當(dāng)∠ACB為鈍角時(shí),EF<AB
(分情況說明);
②M還是EF的中點(diǎn)嗎?請說明理由.(選擇當(dāng)∠ACB為銳角或鈍角時(shí)的一種情況來說明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、已知△ABC,分別以AB、BC、CA為邊向形外作等邊三角形ABD、等邊三角形BCE、等邊三角形ACF.
(1)如圖,當(dāng)△ABC是等邊三角形時(shí),請你寫出滿足圖中條件,四個(gè)成立的結(jié)論;
(2)如圖,當(dāng)△ABC中只有∠ACB=60°時(shí),請你證明S△ABC與S△ABD的和等于S△BCE與S△ACF的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012•博野縣模擬)閱讀下面材料:
小明遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,△ABO和△CDO均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.若△BOC的面積為1,試求以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形的面積.

小明是這樣思考的:要解決這個(gè)問題,首先應(yīng)想辦法移動(dòng)這些分散的線段,構(gòu)造一個(gè)三角形,再計(jì)算其面積即可.他利用圖形變換解決了這個(gè)問題,其解題思路是延長CO到E,使得OE=CO,連接BE,可證△OBE≌△OAD,從而得到的△BCE即是以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形(如圖2).
請你回答:圖2中△BCE的面積等于
2
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請你嘗試用平移、旋轉(zhuǎn)、翻折的方法,解決下列問題:
如圖3,已知△ABC,分別以AB、AC、BC為邊向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI,連接EG、FH、ID.
(1)在圖3中利用圖形變換畫出并指明以EG、FH、ID的長度為三邊長的一個(gè)三角形(保留畫圖痕跡);
(2)若△ABC的面積為1,則以EG、FH、ID的長度為三邊長的三角形的面積等于
3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•南開區(qū)一模)閱讀下面材料:小明遇到這樣一個(gè)問題:如圖1,△ABO和△CBO均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,若△BOC的面積為1,試求以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形的面積.小明是這樣思考的:要解決這個(gè)問題,首先應(yīng)想辦法移動(dòng)這些分散的線段,構(gòu)成一個(gè)三角形,在計(jì)算其面積即可.他利用圖形變換解決了這個(gè)問題,其解題思路是延長CO到E,使得OE=CO,連接BE,可證△OBE≌△OAD,從而等到的△BCE即時(shí)以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形(如圖2).
(I)請你回答:圖2中△BCE的面積等于
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(II)請你嘗試用平移、旋轉(zhuǎn)、翻折的方法,解決下列問題:如圖3,已知ABC,分別以AB、AC、BC為邊向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI,連接EG、FH、ID.若△ABC的面積為1,則以EG、FH、ID的長度為三邊長的三角形的面積等于
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