某學(xué)校舉行一次體育測試,從所有參加測試的中學(xué)生中隨機(jī)的抽取10名學(xué)生的成績,制作出如下統(tǒng)計(jì)表和條形圖,請(qǐng)解答下列問題:

(1)孔明同學(xué)這次測試的成績是87分,則他的成績等級(jí)是 A 等;

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)已知該校所有參加這次測試的學(xué)生中,有60名學(xué)生成績是A等,請(qǐng)根據(jù)以上抽樣結(jié)果,估計(jì)該校參加這次測試的學(xué)生總?cè)藬?shù)是多少人.

編號(hào)

成績

等級(jí)

編號(hào)

成績

等級(jí)

95

A

76

B

78

B

85

A

72

C

82

B

79

B

77

B

92

A

69

C


解:(1)由統(tǒng)計(jì)圖可知A等是85≤x<100,

∴孔明同學(xué)的成績等級(jí)是A等;

(2)如圖:

(3)60÷=200,

∴該校參加這次測試的學(xué)生總?cè)藬?shù)是200人.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市九年級(jí)4月階段檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為籌備班級(jí)的初中畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),班長對(duì)全班學(xué)生愛吃哪幾種水果作了民意調(diào)查。那么最終買什么水果,下面的調(diào)查數(shù)據(jù)中最值得關(guān)注的是( )

A.中位數(shù) B.平均數(shù) C.眾數(shù) D.加權(quán)平均數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,∠ACB=9O°,D為AB中點(diǎn),連接DC并延長到點(diǎn)E,使CE=CD,過點(diǎn)B作BF∥DE交AE的延長線于點(diǎn)F.若BF=10,則AB的長為   

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有兩個(gè)一元二次方程M:ax2+bx+c=0;N:cx2+bx+a=0,其中a•c≠0,a≠c.下列四個(gè)結(jié)論中,錯(cuò)誤的是(  )

A.如果方程M有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,那么方程N(yùn)也有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根

B.如果方程M的兩根符號(hào)相同,那么方程N(yùn)的兩根符號(hào)也相同

C.如果5是方程M的一個(gè)根,那么是方程N(yùn)的一個(gè)根

D.如果方程M和方程N(yùn)有一個(gè)相同的根,那么這個(gè)根必是x=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖是“趙爽弦圖”,△ABH、△BCG、△CDF和△DAE是四個(gè)全等的直角三角形,四邊形ABCD和EFGH都是正方形.如果AB=10,EF=2,那么AH等于   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


下列計(jì)算正確的是(  )

    A.(a33=a6            B.                                a6÷a3=a2                          C.       2a+3b=5ab     D. a2•a3=a5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在⊙O中,弦AC∥半徑OB,∠BOC=50°,則∠OAB的度數(shù)為(  )

 

A.

25°

B.

50°

C.

60°

D.

30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


中國夢”關(guān)系每個(gè)人的幸福生活,為展現(xiàn)巴中人追夢的風(fēng)采,我市某中學(xué)舉行“中國夢•我的夢”的演講比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績,將學(xué)的成績分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題.

(1)參加比賽的學(xué)生人數(shù)共有   名,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“D等級(jí)”的扇形的圓心角為   度,圖中m的值為   ;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)組委會(huì)決定從本次比賽中獲得A等級(jí)的學(xué)生中,選出2名去參加市中學(xué)生演講比賽,已知A等級(jí)中男生有1名,請(qǐng)用“列表”或“畫樹狀圖”的方法求出所選2名學(xué)生中恰好是一名男生和一名女生的概率.

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在△ABC中,AB=AC=2,AB,BC的長是方程kx2﹣4x+2=0的兩根,試判斷△ABC的形狀,并說明理由.

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