【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn),AD與過點(diǎn)C的切線垂直,垂足為點(diǎn)D,直線DC與AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)P,弦CE平分∠ACB,交AB于點(diǎn)F,連接BE.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)求證:△PCF是等腰三角形;
(3)若AF=6,EF=2,求⊙O的半徑長(zhǎng).
【答案】(1)證明見解析(2)證明見解析(3)4
【解析】
(1)根據(jù)切線的性質(zhì)得OC⊥AD,而AD⊥DP,則肯定判斷OC∥AD,根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠DAC=∠OCA,加上∠OAC=∠OCA,所以∠OAC=∠DAC;
(2)根據(jù)圓周角定理由AB為⊙O的直徑得∠ACB=90°,則∠BCE=45°,再利用圓周角定理得∠BOE=2∠BCE=90°,則∠OFE+∠OEF=90°,易得∠CFP+∠OEF=90°,再根據(jù)切線的性質(zhì)得到∠OCF+∠PCF=90°,而∠OCF=∠OEF,根據(jù)等角的余角相等得到∠PCF=∠CFP,于是可判斷△PCF是等腰三角形;
(3)連結(jié)OE.由AB為⊙O的直徑,得到∠ACB=90°,根據(jù)角平分線的定義得到∠BCE=45°,設(shè)⊙O的半徑為r,則OF=6-r,根據(jù)勾股定理列方程即可得到結(jié)論.
(1)證明:∵PD為⊙O的切線,
∴OC⊥DP,
∵AD⊥DP,
∴OC∥AD,
∴∠DAC=∠OCA,
∵OA=OC,
∴∠OAC=∠OCA,
∴∠OAC=∠DAC,
∴AC平分∠DAB;
(2)證明:∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°,
∵CE平分∠ACB,
∴∠BCE=45°,
∴∠BOE=2∠BCE=90°,
∴∠OFE+∠OEF=90°,
而∠OFE=∠CFP,
∴∠CFP+∠OEF=90°,
∵OC⊥PD,
∴∠OCP=90°,即∠OCF+∠PCF=90°,
而∠OCF=∠OEF,
∴∠PCF=∠CFP,
∴△PCF是等腰三角形;
(3)解:連結(jié)OE.
∵AB為⊙O的直徑,∴∠ACB=90°,
∵CE平分∠ACB,∴∠BCE=45°,
∴∠BOE=90°,即OE⊥AB,
設(shè)⊙O的半徑為r,則OF=6-r,
在Rt△EOF中,∵OE2+OF2=EF2,
∴r2+(6-r)2=(2)2,
解得,r1=4,r2=2,
當(dāng)r1=4時(shí),OF=6-r=2(符合題意),
當(dāng)r2=2時(shí),OF=6-r=4(不合題意,舍去),
∴⊙O的半徑r=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在矩形中,把、分別翻折,使點(diǎn)、分別落在對(duì)角線上的點(diǎn)、處,折痕分別為、.
(1)求證:.
(2)請(qǐng)連接、,證明四邊形是平行四邊形
(3)、是矩形的邊、上的兩點(diǎn),連結(jié)、、,如圖(2)所示,若,.且,,求的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題提出:某物業(yè)公司接收管理某小區(qū)后,準(zhǔn)備進(jìn)行綠化建設(shè),現(xiàn)要將一塊四邊形的空地(如圖5,四邊形ABCD)鋪上草皮,但由于年代久遠(yuǎn),小區(qū)規(guī)劃書上該空地的面積數(shù)據(jù)看不清了,僅僅留下兩條對(duì)角線AC,BD的長(zhǎng)度分別為20cm,30cm及夾角∠AOB為60°,你能利用這些數(shù)據(jù),幫助物業(yè)人員求出這塊空地的面積嗎?
問題顯然,要求四邊形ABCD的面積,只要求出△ABD與△BCD(也可以是△ABC與△ACD)的面積,再相加就可以了.
建立模型:我們先來解決較簡(jiǎn)單的三角形的情況:
如圖1,△ABC中,O為BC上任意一點(diǎn)(不與B,C兩點(diǎn)重合),連接OA,OA=a,BC=b,∠AOB=α(α為OA與BC所夾較小的角),試用a,b,α表示△ABC的面積.
解:如圖2,作AM⊥BC于點(diǎn)M,
∴△AOM為直角三角形.
又∵∠AOB=α,∴sinα=即AM=OAsinα
∴△ABC的面積=BCAM=BCOAsinα=absinα.
問題解決:請(qǐng)你利用上面的方法,解決物業(yè)公司的問題.
如圖3,四邊形ABCD中,O為對(duì)角線AC,BD的交點(diǎn),已知AC=20m,BD=30m,∠AOB=60°,求四邊形ABCD的面積.(寫出輔助線作法和必要的解答過程)
新建模型:若四邊形ABCD中,O為對(duì)角線AC,BD的交點(diǎn),已知AC=a,BD=b,∠AOB=α(α為OA與BC所夾較小的角),直接寫出四邊形ABCD的面積= .
模型應(yīng)用:如圖4,四邊形ABCD中,AB+CD=BC,∠ABC=∠BCD=60°,已知AC=a,則四邊形ABCD的面積為多少?(“新建模型”中的結(jié)論可直接利用)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD中,將△ABE沿著AE折疊至△AEF的位置,點(diǎn)F在對(duì)角線AC上.若BE=3,EC=5,則AB的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系內(nèi),小正方形網(wǎng)格的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度,△ABC 的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別 A(-3,4)B(-5,2)C(-2,1)
(1)畫出 △ABC關(guān)于y 軸的對(duì)稱圖形 △A1B1C1;
(2)畫出將△ABC 繞原點(diǎn) O逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到的△A2B2C2 ;
(3)求(2)中線段 OA掃過的圖形面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是平行四邊形,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的有( )
①當(dāng)AB=BC時(shí),它是菱形;②當(dāng)AC⊥BD時(shí),它是菱形;③當(dāng)∠ABC=90°時(shí),它是矩形;④當(dāng)AC=BD時(shí),它是正方形.
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,BC=2,∠BAC=30°,斜邊AB的兩個(gè)端點(diǎn)分別在相互垂直的射線OM、ON上滑動(dòng),下列結(jié)論:
①若C、O兩點(diǎn)關(guān)于AB對(duì)稱,則OA=2;
②C、O兩點(diǎn)距離的最大值為4;
③若AB平分CO,則AB⊥CO;
④斜邊AB的中點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)路徑的長(zhǎng)為;
其中正確的是_____(把你認(rèn)為正確結(jié)論的序號(hào)都填上).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為等腰直角三角形,,點(diǎn)D在AB邊上(不與點(diǎn)A、B重合),以CD為腰作等腰直角,.
(1)如圖1,作于F,求證:;
(2)在圖1中,連接AE交BC于M,求的值。
(3)如圖2,過點(diǎn)E作交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,過點(diǎn)D作,交AC于點(diǎn)G,連接GH當(dāng)點(diǎn)D在邊AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),式子的值會(huì)發(fā)生變化嗎?若不變,求出該值:若變化請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線 y=-2x+4分別與 y 軸、x 軸交于點(diǎn) A、點(diǎn) B,點(diǎn) C 的坐標(biāo)為(-2,0),D 為線段 AB上一動(dòng)點(diǎn),連接 CD 交 y 軸于點(diǎn) E.
(1)求出點(diǎn) A、點(diǎn) B 的坐標(biāo);
(2)若,求點(diǎn) D 的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,點(diǎn) N 在 x 軸上,直線 AB 上是否存在點(diǎn) M,使以 M,N,D,E 為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出 M 點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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